銀川MTP培訓(xùn)公開(kāi)課

MTP管理者才能發(fā)展實(shí)戰(zhàn)高級(jí)培訓(xùn)班 呼和浩特：2025年06月09日

MTP（Management Training Program管理研修教程）源于二戰(zhàn)結(jié)束時(shí)美國(guó)為日本開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程，后來(lái)日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)在民間普及，1960-70年代中，有近90%的日本上市企業(yè)管理者接受過(guò)MTP培訓(xùn)，54年來(lái)累積參加培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)150萬(wàn)人。MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)......

企業(yè)中層管理干部十項(xiàng)管理能力提升（MTP）訓(xùn)練營(yíng) 成都：2025年05月08日

如何改變管理干部的管理現(xiàn)狀？如何發(fā)揮管理干部應(yīng)有的管理價(jià)值？基于此，成都光華培訓(xùn)學(xué)校研發(fā)設(shè)計(jì) “管理干部三階能力提升”集中封閉式管理培訓(xùn)項(xiàng)目，從管理價(jià)值挖掘，管理思維塑造與管理角色定位及管理能力提升三個(gè)維度培養(yǎng)一批高質(zhì)量的企業(yè)管理隊(duì)伍。課程特色（1）六大思維系統(tǒng)、十大落地運(yùn)用工具1、成就思維、客......

MTP中層管理者技能 成都：2025年06月05日

1.掌握確定工作方向目標(biāo)的4步法；2.運(yùn)用對(duì)應(yīng)策略分析和解決團(tuán)隊(duì)士氣問(wèn)題；3.運(yùn)用培養(yǎng)下屬能力的工具提高效率；4.掌握有效的溝通方式運(yùn)用到工作中。邀請(qǐng)對(duì)象：面對(duì)現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專(zhuān)才和骨干人員課程提綱：第一篇 中層管理者之： 厘清管理者的角色一、管理的目的是什么1、制定行動(dòng)計(jì)劃2、建立適合組織3、協(xié)調(diào)相關(guān)資......

中高層經(jīng)理MTP系統(tǒng)提升訓(xùn)練 成都：2025年06月07日

導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單第一講：角色認(rèn)知一、作為下屬的中層管理者1. 角色定位分析2. 四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范3. 四種角色錯(cuò)位及其糾正二、作為上司的中層管理者1. 五種常見(jiàn)的角色問(wèn)題1）角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理小組討論：如何處理業(yè)務(wù)（技術(shù)）與管理的關(guān)系2）角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁案例分析：到底誰(shuí)是上司3）角色轉(zhuǎn)換三：喜歡與尊重4......

心理學(xué)在管理中的應(yīng)用（謝沛霖） 北京：2025年05月16日

1.如何在組織中培養(yǎng)自主，專(zhuān)精，目的2.提升員工敬業(yè)度和激勵(lì)的技巧3.提升員工忠誠(chéng)度，降低員工流失率4.更加有效地招募新人5.為組織持續(xù)不斷培養(yǎng)創(chuàng)新人才6.提升員工的績(jī)效培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)行政管理人員、各級(jí)助理和秘書(shū)、辦公室主任等課程大綱培訓(xùn)時(shí)間：上午9:00-12:00引言：一、心理學(xué)概述1.互動(dòng)問(wèn)題：什么是心理學(xué)，......

打造五星級(jí)門(mén)店銷(xiāo)售 北京：2025年07月25日

認(rèn)證費(fèi)用：中級(jí)證書(shū)申請(qǐng)費(fèi)800元/人，高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)費(fèi)1000元/人（高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交）（參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納）。說(shuō)明：凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與......