蘭州情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 北京：2025年06月30日

本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任，直面企業(yè)問題為特點，遵循實戰(zhàn)應(yīng)用為特色，兼顧精益管理新理念與實戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重，同時融匯了國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實訓(xùn)精華，同時結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開。課程將通過小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗教學(xué)方式展開，真正實現(xiàn)——工作角色花，......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 天津：2025年06月30日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對話情景案例1.2 管理認知情景案例1.3 正本清源小結(jié)：管理者應(yīng)如何重新認識管理？課堂練習(xí)－管理潛能自測情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項惡習(xí)小結(jié)：管理者有哪些角色和職責(zé)？專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 南京：2025年05月28日

企業(yè)各部門中高層人員、負責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式：主題講授案例研討經(jīng)驗分享提問互動課程大綱：1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認知與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理與領(lǐng)導(dǎo)在管理工作中的差異權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力2.領(lǐng)導(dǎo)的價值運用影響力，引發(fā)成員發(fā)揮長處，提升成員的滿足感有效激勵成員，發(fā)揮團隊精神，實現(xiàn)團隊目標(biāo)引發(fā)成員積極的心態(tài)，有效......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團隊管理 廣州：2025年06月09日

本課程時長為2天學(xué)了很多精益管理、精細化管理知識，掌握了很多專業(yè)的管理工具，但是依然覺得在工作中不能得心應(yīng)手！學(xué)了很多溝通的技巧，但是都無法很快的在管理實務(wù)中轉(zhuǎn)化應(yīng)用……可以說沒有萬靈藥可適用于每一種管理情況，但是任何一種管理情景通常有很多解決的方法，所以這些方法不在于誰對、誰錯，而是在于誰......

銷售指揮官：成為專業(yè)的“團隊管理者” 上海：2025年08月02日

B2B 銷售模式企業(yè)的總經(jīng)理、銷售副總、銷售團隊管理者、大客戶經(jīng)理（高潛）等培訓(xùn)大綱：第一章：銷售團隊管理者的角色定位從業(yè)務(wù)高手到團隊主管的轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)銷售團隊管理者的角色定位與關(guān)鍵任務(wù)策略型管理與事務(wù)型管理工作范疇將策略型工作寫進管理人員日程計劃表在事務(wù)性與策略型工作中找到平衡第二章： 績效目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行計劃管理銷售目標(biāo)......

CQI-23模塑系統(tǒng)評估 上海：2025年08月07日

模塑處理工藝工程師;模塑處理產(chǎn)品設(shè)計工程師；模塑處理實驗室工作人員；質(zhì)量現(xiàn)場管理人員;模塑件采購人員模塑處理質(zhì)量管理人員；模塑處理供應(yīng)商的管理人員；模塑處理過程、產(chǎn)品審核員模塑處理工廠中高層管理人員;課程大綱第一天上午0.培訓(xùn)項目說明0.1培訓(xùn)師自我介紹0.2學(xué)員介紹：明確學(xué)員的培訓(xùn)期望0.3 開題討論1：企業(yè)如何導(dǎo)入......