蘭州現場管理培訓公開課

如何做好基礎管理，推行6S督導實戰 蘭州：2025年10月15日

1、各部門經理2、各部門主管、 班組長3、儲備干部4、班組骨干培訓內容一．6S的目的、意義、正確理念和推行方法1.6S的起源、含義及其發展過程◆6S是企業管理的基礎工程◆6S管理八大作用◆ 推行6S的具體目的◆6S與現場管理的關系◆6S的三大支柱◆6S”改善對象及目標◆6S管理是其它管理體系良好運行的基礎◆......

房地產施工現場管理與總分包、供應商管理及建設工程索賠與索賠應對 西寧：2025年09月25日

房地產黃金時代，由于行業利潤空間較大，一些房企工程管理并沒有得到足夠的重視，普遍存在“重營銷、輕工程”。隨著企業發展到一定開發規模、多項目同時實施階段， 其項目建設常常是慌慌張張開工、忙忙碌碌施工、緊緊張張交工，往往導致項目開發管理目標難以實現。甚至由于現場管理能力不足，“三邊工程&......

生產效率，如何進行精益生產&5S現場改善&車間班組技能 成都：2025年08月27日

第一天上午授課內容：《完美執行：高效生產作業計劃制定與執行》第一部分 應對突發需求的生產插單管理第二部分 實現平準化生產的生產作業計劃設計第三部分 確保生產作業計劃順暢執行的產銷協同第四部分 消除七大浪費：介紹生產中七大浪費的識別和消除方法及步驟。通過推行“5S”、直觀控制和建立多功能自我指導團......

TWI與生產現場精益改善 成都：2025年08月27日

現場管理者的管理技能提升訓練現場管理是生產第一線的綜合管理，是生產管理的重要內容，也是生產系統合理布置的補充和深入。而精益生產管理方式是目前公認的較適合中國國情的一種提升企業生產效益的有效手段。然而，目前企業的應用狀況卻不盡人意，原因之一是企業管理者專業知識不夠，學習到的方法缺乏實戰性，同時更缺乏精益生產推行的實用工具......

一線主管現場改善與效率提升 成都：2025年09月22日

效率提升是班組的常態要求班組經常抱怨沒權沒錢，改善沒思路現場改善活動，員工普遍抵觸一線主管在現場改善活動中，總不得要領改善后，改善成果不能有效固化，經常反復到從前目前企業外部競爭越來激烈，企業內部原材料、用工成本等不斷上升，現場如何降本增效已成為各個企業的共識與追求目標，但在微利時代如何提升班組效率，許多企業的班組長卻......

八大浪費與IE七大改善 成都：2025年09月26日

據權威數據統計，在許多制造業企業中任何時刻都有85%的工人沒有做增值工作：5%的人看不出來是在工作；25%的人正在等待著工作；30%的人正在為增加庫存而工作；25%的人正在按照低效的標準或方法進行工作......因此日本企業整理出了七大浪費。工業工程（IE）的興起真正讓管理走向了科學化，它強調綜合地提高生產率，降低生產......

現場管理與成本控制 成都：2025年10月17日

通過學習讓現場主管人員掌握工作職責；更加清楚作為現場干部應具有的基本能力；讓現場管理人員掌握管理的常見手法；讓現場管理人員清楚各種管理工具的使用；讓現場管理人員清楚現場改善的各種能力。通過現場診斷和分析，了解現場浪費產生的原因，掌握如何最大限度地提高效率、降低成本與減少浪費。作為現場管理人員只有掌握并運用先進的現場管理......

班組建設與星級現場管理 成都：2025年10月31日

一、班組建設與星級現場管理概述班組建設與班組長能力提升班組文化與班組長心智修練TWI一線管理班組能力提升練習什么是現場管理現場管理與改善現場管理與改善的目標――QCD顧客的要求五個基本問題管理里五大職能一流現場的員工成功的現場管理者現場之屋星級現場管理評價標準班組星級現場管理創建與持續改善二、現場管理與改善的三大支柱5......

現場管理培訓內訓課程

車間生產現場管理實務 主講：肖老師

我們經常可以看到：車間現場擺放混亂、工人到處走動、加工浪費嚴重車間管理定位不清楚、將領導權力放大、造成員工對公司的不信任管理的下達方法、會議落實方法、質量控制方法、設備管理方法和責任、安全落實責任不清晰缺少積極的工作心態培訓目標：解決車間管理的角色定位問題生產管理的控制方法質量管理、設備管理、安全管理、5S管理的方法成......

向豐田學-5S與目視化管理 主講：陳老師

全面了解5S與目視化管理在企業管理的精髓；大量案例講解與分享讓你走出推行5S與目視化管理的七大誤區；掌握實施5S與目視化管理的推進與落實的工具；掌握5S各環節實施步驟、方法和技巧；掌握企業各類物資目視化管理實施要點與方法；掌握如何運用5S與目視化管理去發現并解決現場的相關問題點。【課程對象】各部門主管、經理、公司推行５......

精益現場改善 主講：趙老師

參與人員應該主要為高級管理人員，最好是所有的高級管理人員都能夠參加。工作坊并不影響正常的生產和運作。 每天會在工作坊開始和中途間隔出一段時間讓參與人員處理日常工作，還可以讓個別管理人員不參加工作坊，只是負責處理日常工作。學員最好能夠自己現場觀察，并且親手操作。 其實顧問要求學員參與或完成的每一項活動都是有實際意義的，但......

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