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生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 廣州:2025年06月09日
本課程解決當(dāng)前企業(yè)管理不力現(xiàn)狀為己任,直面企業(yè)問(wèn)題為特點(diǎn),遵循實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用為特色,兼顧精益管理新理念與實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練并重,同時(shí)融匯了國(guó)內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)實(shí)際案例與日產(chǎn)訓(xùn)TWI實(shí)訓(xùn)精華,同時(shí)結(jié)合成人學(xué)習(xí)的速贏心態(tài)展開(kāi)。課程將通過(guò)小組討論、視頻案例、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、角色扮演、體驗(yàn)教學(xué)方式展開(kāi),真正實(shí)現(xiàn)——工作角色花,......
情景領(lǐng)導(dǎo)-九型管理者修煉地圖 廣州:2025年08月01日
面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日趨白熱化,產(chǎn)品同質(zhì)化、技術(shù)可替代性日益加強(qiáng),組織績(jī)效的競(jìng)爭(zhēng)逐漸演化成組織內(nèi)功的較量,向管理要效益已呼之而出,組織也越來(lái)越需要既懂業(yè)務(wù)又懂管理的復(fù)合型人才。單邊作戰(zhàn)的技術(shù)能手或業(yè)務(wù)高手,如何管好一幫蝦兵蟹將,著實(shí)有些犯難。如何建團(tuán)隊(duì)、帶隊(duì)伍,也確實(shí)有些不知所措。本課程將立足于法約爾的管理五原則,為管理者......
生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 深圳:2025年07月01日
第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對(duì)話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié):管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識(shí)管理?課堂練習(xí)-管理潛能自測(cè)情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項(xiàng)惡習(xí)小結(jié):管理者有哪些角色和職責(zé)?專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......
情景領(lǐng)導(dǎo)(2天) 深圳:2025年07月04日
1、可以幫助您針對(duì)不同的員工,選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,極大地增進(jìn)和強(qiáng)化您的領(lǐng)導(dǎo)技能;2、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確判斷下屬的能力和意愿,有效運(yùn)用影響下屬的各種方式,提高下屬的工作效能;3、提高您和團(tuán)隊(duì)的總體績(jī)效,讓您和您的團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng);4、下屬感覺(jué)被充分信任和授權(quán),增加下屬對(duì)您的滿意度;5、掌握宏觀思考問(wèn)題的方法,理性做出決策,減少領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)......
通用TTT學(xué)習(xí)系列:如何講授專業(yè)技術(shù)型課程 廣州:2025年08月07日
•雞怎么和鴨說(shuō)話?•怎樣才能讓牛聽(tīng)懂琴聲?•由于專業(yè)技術(shù)課程的講師和聽(tīng)眾之間的信息完全不對(duì)稱,聽(tīng)眾缺乏必要的專業(yè)技術(shù)常識(shí),導(dǎo)致講授專業(yè)技術(shù)課程成為一個(gè)技術(shù)培訓(xùn)的“頑疾”。•企業(yè)專業(yè)技術(shù)的分工呈現(xiàn)細(xì)分的趨勢(shì),細(xì)分導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)形成“信息孤島&rdq......
基于業(yè)務(wù)的組織診斷與組織架構(gòu)設(shè)計(jì) 廣州:2025年06月13日
一、組織設(shè)計(jì)的前提:為什么要組織設(shè)計(jì)1、從組織戰(zhàn)略看組織設(shè)計(jì)2、從組織效能看組織設(shè)計(jì)3、從組織管理看組織設(shè)計(jì)4、組織設(shè)計(jì)的時(shí)機(jī)選擇案例:某房產(chǎn)公司組織架構(gòu)現(xiàn)狀二、組織診斷:借助診斷工具洞察組織的本質(zhì)1、組織診斷的需要考慮的七個(gè)核心要素2、戰(zhàn)略診斷工具之組織能力的楊三角3、價(jià)值鏈診斷工具之邁克爾波特的價(jià)值鏈模型4、組織診......