昆明風(fēng)險(xiǎn)防范培訓(xùn)公開(kāi)課

經(jīng)濟(jì)下行趨勢(shì)下用工成本風(fēng)險(xiǎn)防范暨裁員、勞動(dòng)爭(zhēng)議應(yīng)對(duì)新思路實(shí)操研討班 昆明：2025年05月28日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程大綱第一部分 近期國(guó)家人社部出臺(tái)的勞動(dòng)用工相關(guān)政......

新法下多元化員工關(guān)系管理與企業(yè)用工管理法律風(fēng)險(xiǎn)防范操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討 昆明：2025年06月07日

一、員工招聘、入職、就業(yè)歧視法律風(fēng)險(xiǎn)管理1、招聘簡(jiǎn)章中是否應(yīng)當(dāng)明確錄用條件？2、虛構(gòu)工作經(jīng)歷的勞動(dòng)合同是否有效？3、勞動(dòng)者在求職中隱瞞已婚事實(shí)訂立的勞動(dòng)合同是否有效？4、勞動(dòng)者因借用身份證或假冒身份證簽訂的勞動(dòng)合同是否有效？、5、勞動(dòng)者借用身份證或假冒他人身份入職能否享受工傷待遇？6、用人單位違法撤銷錄用通知書(shū)需賠償損......

新形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)好、快、省建設(shè)目標(biāo)-施工總承包和EPC工程總承包模式下項(xiàng)目管理的重難點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范及投資控制能力提升專題培訓(xùn)班 昆明：2025年06月19日

本課題立足于國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域目前常見(jiàn)的項(xiàng)目合同模式，結(jié)合具體案例分享不同的合同模式的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、項(xiàng)目管理以及工程計(jì)價(jià)的差異，同時(shí)分析不同模式下建設(shè)單位的施工總承包和工程總承包項(xiàng)目招投標(biāo)階段和合同執(zhí)行階段管理重點(diǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)管控要點(diǎn)、工程結(jié)算的方式方法，給予管理者工作建議和方法。開(kāi)題案例：以一個(gè)建筑工程案例分享新形勢(shì)下的......

DeepSeek智控領(lǐng)航工程項(xiàng)目全流程管控暨項(xiàng)目管理的重難點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范及投資控制能力提升專題培訓(xùn)班 昆明：2025年06月19日

各地方政府工程建設(shè)主管部門、平臺(tái)公司、企業(yè)建設(shè)管理、城市規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程監(jiān)理、工程造價(jià)、工程咨詢、財(cái)務(wù)等單位管理人員【課程綱要】第一部分：效率提升--DeepSeek輔助下的項(xiàng)目全流程管控1、認(rèn)知篇--為什么是DeepSeek？（一）生成式AI能做什么？AI和搜索引擎的區(qū)別AI能做的9類事：職場(chǎng)中常見(jiàn)場(chǎng)景......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 北京：2025年05月28日

模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)人需求角色理論：課程的總體框架模塊二：發(fā)展-始于自我認(rèn)知自我認(rèn)知與發(fā)展自畫像：自我角色認(rèn)知CPI理論-構(gòu)建正確的認(rèn)知視角認(rèn)知自我：PROFILE報(bào)告解讀思維-人際-意志維度的理解進(jìn)......

向華為學(xué)習(xí)：洞察人心的用戶需求挖掘與管理 北京：2025年05月09日

1、課程教學(xué)方式多樣，通過(guò)案例演練、華為需求管理實(shí)踐講解、多個(gè)品牌案例和需求工具的分享，帶領(lǐng)學(xué)員們真正掌握用戶需求分析要領(lǐng)；2、本課程基于講師的10年華為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚運(yùn)營(yíng)商BG和消費(fèi)者BG兩種不同交付形態(tài)（2B和2C）的需求挖掘與管理精髓；3、本課程聚焦需求前端的挖掘工具和方法的傳授，真正幫助學(xué)員如何挖......