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企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控(COBIT認(rèn)證)最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 上海:2025年05月15日
本次培訓(xùn)特色定位方法與實(shí)踐相結(jié)合。第一、能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行;專(zhuān)家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專(zhuān)題討論、分組研究;通過(guò)全面知識(shí)理解、專(zhuān)題技能演示和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)員掌握課程內(nèi)容;強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)討論。第二、本課程將針對(duì)以上內(nèi)容,結(jié)合當(dāng)前信息化設(shè)計(jì)框架和COBIT信息化價(jià)值鏈建設(shè)框架,探討企業(yè)信息......
物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)階培訓(xùn):九項(xiàng)修煉穿透全周期物業(yè)管理 南寧:2025年06月14日
品質(zhì)管理人員、物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理其他需要了解物業(yè)管理業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的相關(guān)人員課程大綱一、了解物業(yè)管理行業(yè)1、行業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展2、我國(guó)物業(yè)行業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展3、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、痛點(diǎn)及希望二、底層邏輯思維修煉1、物業(yè)服務(wù)本質(zhì)與基本邏輯2、解析服務(wù)行業(yè)的利潤(rùn)是如何獲得的3、物業(yè)服務(wù)是什么4、物業(yè)服務(wù)的客戶是誰(shuí)三、項(xiàng)目全生命周期管控能力修煉1......
土地成片開(kāi)發(fā)及集體土地征收流轉(zhuǎn)和國(guó)有土地房屋征收搬遷 南寧:2025年07月12日
各級(jí)政府、土地主管部門(mén)、土地儲(chǔ)備交易整理中心、建設(shè)局、房地產(chǎn)管理局、城中村改造及征地拆遷辦等相關(guān)單位; 各工業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì);各市(縣)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、城投公司;大中型房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè); 土地招拍掛中介服務(wù)企業(yè);銀行、信托、基金等金融投資等機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員;培訓(xùn)內(nèi)容:(一)土地成片開(kāi)發(fā)模式。1.新型新城鎮(zhèn)化政策解讀;......
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 南寧:2025年07月26日
企業(yè)全體管理人員課程收益:1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì),塑造積極解決問(wèn)題的文化;2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)散思維,形成共振,為解決問(wèn)題提供大量的良方;3.使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用;4.幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率。課程大綱第一章:創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人......
TPM全面生產(chǎn)維護(hù) 上海:2025年06月21日
1、TPM概述TPM的概念,特色:預(yù)防為主,預(yù)測(cè)為主TPM活動(dòng)的必要性TPM活動(dòng)概要TPM的組成部分(預(yù)防性維護(hù)和預(yù)見(jiàn)性維護(hù))*什么是預(yù)防性維護(hù)*什么是預(yù)見(jiàn)性維護(hù)*預(yù)防性維護(hù)案例講解*可靠性工程的運(yùn)用*如何提升維護(hù)工作的品質(zhì)和效率2、設(shè)備關(guān)聯(lián)分析設(shè)備故障損失原因分析與對(duì)策損失計(jì)算及數(shù)據(jù)收集評(píng)定目前的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)*評(píng)價(jià)指......
九型領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧訓(xùn)練 上海:2025年05月29日
?企業(yè)培養(yǎng)人難,留人更難,員工流動(dòng)性大;?員工經(jīng)常流露消極負(fù)面情緒,影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)以及客戶,缺乏自我調(diào)整、重新煥發(fā)熱情的能力;?員工總是力不從心,常常被動(dòng)應(yīng)付工作;?經(jīng)??吹絾T工患得患失,計(jì)較工資收入,管理者出現(xiàn)90后管理障礙;?員工甚至出現(xiàn)抗拒工作,對(duì)抗權(quán)威的傾向。培訓(xùn)對(duì)象:有志于提升人性化管理的各級(jí)經(jīng)理人和企業(yè)家。課......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...