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工業衛生&職業健康 廣州:2025年05月15日
員工的職業健康越來越受到社會、企業和個人的關注,管理者對于職業健康的認識,意識觀念,管理方法等對企業職業健康管理的成效性起著重要作用。本課程為需要提升職業健康管理技能和知識的人士提供幫助,為參加者講解職業健康日常管理實用方法與技能。課程目的此課程旨在參加者學會如何在企業內實施職業健康管理提升方法,并且知道如何發現工作環......
環保稅法的實施與應對 廣州:2025年05月16日
環保稅法的實施,是國家排污管理制度的重大變革企業作為環保稅的核算和申報主體,面臨很多實際操作方面的困惑如何規避法規的風險,如何減免稅額,維護企業的合法利益。課程收益本課程在于使參加培訓人員:了解有關環保稅法及其實施細則的基本內容、要求,提高法律意識;了解有關環保稅與排污費的區別,澄清有關概念,避免誤區學習如何依法進行環......
企業實用減碳課程 廣州:2025年05月16日
減碳發展的原由及趨勢 中國及地方在碳排放方面的政策與要求講解國際關注中的碳排放: 貿易,標簽,稅,還有什么?目前國際上的通用標準與方法學員互動CO2的核算 WRI計算方法與標準如何劃分范圍?范圍1,2,3的差別與企業責任如何尋找適當的排放系數案例分享如何形成碳排放報告1.企業如何計量自身碳排量 案例練習 練習分析2.案......
安全生產應急準備及響應 廣州:2025年05月22日
企業主管應急管理的副總、應急管理機構負責人、應急管理專職工作人員等。課程大綱一、EHS標準條文要求1.ISO 45001中的應急準備和響應2.ISO14001 中的應急準備和響應3.案例分析二、制定應急預案的目的和法律依據1.目的2.法律依據 (國際法與國家法)3.課堂演練:火災發生時的重大危險源?三、火災隱患如何排查......
工作危害分析(JHA) 廣州:2025年05月27日
第一天:一、JHA作用及原則1、工作危害分析的實施流程和預期目標2、工作危害發生實際案例分析3、工作危害分析與規范現場安全管理以及事故預防(包括:作業過程安全、作業條件安全、設備設施安全、行為安全與安全保護)二、JHA方法要點1、工作中常見危害事故分類2、常見事故原因分析3、事故的發生及常見不安全行為4、案例分析-設計......
EHS-班組長安全管理技能提升 廣州:2025年05月29日
一、 職業安全管理的基本理念/管理職責與目標的設定1.職業安全管理的基本理念2.職業安全管理職責的確認與目標的確定二、職業安全管理背景知識簡介1.工作中常見危害事故分類:物體打擊、機械工具事故、電事故、摔(跌)傷、火災與爆炸、灼燙凍傷、中毒、窒息、起重傷害、坍塌、淹溺等。2.現場危害的識別 - 圖片練習3.現場監管的內......
EHS班組長安全管理技能提升 廣州:2025年05月29日
系統推動人員,環境安全工程師,企業中層管理人員及工程技術人員,包括品質,廠務,總務,設備設施管理人員等。課程大綱一、 職業安全管理的基本理念/管理職責與目標的設定1.職業安全管理的基本理念2.職業安全管理職責的確認與目標的確定二、職業安全管理背景知識簡介1.工作中常見危害事故分類:物體打擊、機械工具事故、電事故、摔(跌......
環境因素識別與評價實戰 廣州:2025年05月30日
系統推動人員,環境安全工程師,ISO14001內審員等。課程特色:課程實施中結合成人教育的特點,注重學員的參與,采用范例分析、角色扮演等互動式、啟發式教學,深入淺出,學為所用,學有所用。(企業內訓時,課程將于方法講解后組織學員到現場進行方法應用。)課程大綱一、環境、環境因素、環境影響的基本概念二、環境因素識別的方法三、......
安全生產培訓內訓課程
EMS環境管理體系內審員 主講:陳老師
企業高層、部門負責人、EHS經理及專員、車間主任、ISO14001體系推進人員和內審人員授課方法:講授實例、案例分析研討、經驗分享、課題操作等課程大綱:一、環境審核概論1-1 審核定義1-2 審核類型1-3 審核特點1-4審核目的1-5審核的一般程序二、ISO14001標準詳解2-1 ISO14001系列標準的產生背景......
安全管理 主講:李老師
1、全面學習機械安全、消防安全、職業健康安全,提高安全意識,認知“安全為了誰”,改變“要我安全——我要安全”轉變;2、學習安全系統設計、安全風險識別與隱患控制(隱患排查與治理)的方法,應急管理、用系統的安全管理工具和方法共創卓越的“0&......
海外公共安全風險識別防范與應急管理 主講:程老師
使被培訓者能夠全面系統的了解在海外差旅和常駐過程中可能發生風險的各個環節,提升安全意識,做好積極應對。使被培訓者能夠全面系統的了解全世界各個不同區域安全風險的主要特點,學習應對經驗,降低海外安全風險。使被培訓者從個人和組織的角度掌握應對重大突發事件的原則和方法,提高快速反應能力和生存能力,降低可能產生的重大風險學習對象......