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TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 南寧:2025年07月10日
各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、,企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管,企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專(zhuān)兼職培訓(xùn)師,各部門(mén)負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享:相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力;方法(TTT學(xué)習(xí))大于努力2、摸底小測(cè)試:我是誰(shuí)(本班學(xué)員水平評(píng)估)3、分析:講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析:培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注......
TTT培訓(xùn)師必備:講授與引導(dǎo)技術(shù) 南寧:2025年07月18日
1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類(lèi)型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類(lèi)型和各類(lèi)培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對(duì)象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類(lèi)型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服緊張情緒* 語(yǔ)言的運(yùn)用* 聲調(diào)的運(yùn)用* 形體語(yǔ)言4. 培訓(xùn)師的控場(chǎng)......
構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力:AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專(zhuān)題培訓(xùn)班 珠海:2025年05月20日
隨著數(shù)智化時(shí)代的到來(lái),創(chuàng)新就是新質(zhì)生產(chǎn)力。創(chuàng)新是加快構(gòu)建新發(fā)展格局,著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展重要條件,建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系,就要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,推進(jìn)新型工業(yè)化,加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),企業(yè)現(xiàn)有核心骨干是核心,他們擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)。而新入司員工......
化繭成蝶-TTT培訓(xùn)師綜合技能提升訓(xùn)練 佛山:2025年07月04日
第一項(xiàng)修煉:聲音魅力1、聲音的四大原則2、聲音的八個(gè)方法3、訓(xùn)練方法:呼吸訓(xùn)練、輕重、停頓、高低、 快慢訓(xùn)練第二項(xiàng)修煉:眼神訓(xùn)練1、培訓(xùn)師的眼神要聚光2、專(zhuān)業(yè)的眼神訓(xùn)練方法第三項(xiàng)修煉:語(yǔ)言表達(dá)1、語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)紀(jì)律2、語(yǔ)言表達(dá)的八項(xiàng)注意3、語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)工具第四項(xiàng)修煉:氣場(chǎng)訓(xùn)練1、氣場(chǎng)訓(xùn)練的管理學(xué)原理2、氣場(chǎng)對(duì)培訓(xùn)師的......
與業(yè)務(wù)為伴——HRBP賦能workshop 廣州:2025年07月09日
第一講 HRBP崗位視野一、HRBP角色認(rèn)知1. HR三支柱模型的提出2. HRBP的定義3. HRBP對(duì)公司的重要作用4. HRBP的匯報(bào)模式5. HRBP與傳統(tǒng)HR的核心區(qū)別(組織維度、服務(wù)維度、個(gè)人維度)6. HRBP的考核(結(jié)果指標(biāo)、關(guān)鍵任務(wù)指標(biāo)、客戶(hù)指標(biāo))案例:華為HRBP的定位(V-Cross模型)二、 H......
互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品創(chuàng)新與爆品戰(zhàn)略 廣州:2025年06月28日
前言:互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)的集體焦慮1. 跨界時(shí)代的沖擊——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手到底是誰(shuí)?2. 高鐵+外賣(mài),康師傅們的日子不好過(guò)了3. “跨界融合”的本質(zhì):場(chǎng)景轉(zhuǎn)換與用戶(hù)體驗(yàn)第一講:“跨界融合”——基于用戶(hù)畫(huà)像的大數(shù)據(jù)應(yīng)用外延一、數(shù)據(jù)資產(chǎn):傳統(tǒng)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...