南昌團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

員工團(tuán)建：《團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力訓(xùn)練營》 南昌：2025年05月29日

開營團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)2、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn): 統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的規(guī)則，統(tǒng)一的行動，統(tǒng)一的聲音！第一部分結(jié)果與任務(wù)——團(tuán)隊(duì)結(jié)果力訓(xùn)練模式1、結(jié)果是什么？2、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？我們每天做的是結(jié)果，還是做的是任務(wù)？許多人還沒有搞清楚什么是任務(wù)，完成“三事”......

新晉經(jīng)理管理技能提升 武漢：2025年05月16日

01課程采用體驗(yàn)式任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)員完成任務(wù)的同時，刷新對管理者的角色和定位的認(rèn)知，重新理解管理者職能；02課程中，提供視頻分析、案例討論等方式，拓寬學(xué)員對管理者的認(rèn)知，加深學(xué)員對課程內(nèi)容的理解；03以行為訓(xùn)練的方式，進(jìn)一步固化學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，將知識轉(zhuǎn)化為可掌握的技能，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的落地，實(shí)現(xiàn)知行合一。04課后安排行動......

MTP中層干部管理技能訓(xùn)練 武漢：2025年05月16日

MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計劃，是由美國在二次大戰(zhàn)后，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。迄今為止，全世界已經(jīng)有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對歐美、日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量......

MTP中高層管理者技能提升訓(xùn)練 武漢：2025年06月05日

未來已來，你將安在？華為的人力資源機(jī)器人-小文、德勤的財務(wù)機(jī)器人-小勤人、美國的機(jī)器人律師、阿里的無人超市、無人餐館、百度的無人駕駛汽車......隨著人工智能時代的急速到來，以往高枕無憂的中層（包括管理者和白領(lǐng)崗）正遭受著前所未有的危機(jī)！然而在當(dāng)今的國內(nèi)企業(yè)中，大多的管理者還未接受過正式的管理訓(xùn)練，他們常常沿襲過去的......

MTP-管理核心技能訓(xùn)練 武漢：2025年06月06日

一、管理角色認(rèn)知和心態(tài)轉(zhuǎn)換1、專業(yè)人才的冰山素質(zhì)模型2、專業(yè)人員與管理人員的不同素質(zhì)3、管理者的主要工作4、管理者的角色轉(zhuǎn)變5、管理者扮演的三大角色6、技術(shù)出身的管理者經(jīng)常犯的錯誤7、管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查8、管理者職能二、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能1、職業(yè)經(jīng)理職責(zé)－管理和領(lǐng)導(dǎo)能力2、世界 500 強(qiáng)企業(yè)的選人標(biāo)準(zhǔn)3、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者......

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓(xùn)練 武漢：2025年06月07日

1、陳述中層管理者的角色定位及所需管理技能2、運(yùn)用團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理及激勵的有效方式方法3、運(yùn)用目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管理技能課程前言中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認(rèn)識現(xiàn)代經(jīng)......

MTP-中層管理者技能提升 武漢：2025年07月01日

各職能部門經(jīng)理/主管等課程特色：01教學(xué)方式多樣：采用案例分析+講解+觀看視頻+討論形式等多種教學(xué)方式，講師授課系統(tǒng)，課堂氣氛活躍，便于學(xué)員理解吸收；02互動性強(qiáng)：課堂讓學(xué)員通過角色扮演進(jìn)行場景練習(xí)，講師針對性分析和解答，使學(xué)員理解更加透徹，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)；03實(shí)用性強(qiáng)：課堂注重實(shí)際問題與解決方法相結(jié)合，讓學(xué)員了解到自己......

打造高效團(tuán)隊(duì)凝聚力—克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五項(xiàng)障礙工作坊 武漢：2025年07月03日

通過學(xué)習(xí)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型，掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與效能的工具與方法。制定行動計劃，向真實(shí)團(tuán)隊(duì)展示五種障礙模型并通過這個工具提高真實(shí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力及效能。課程對象企業(yè)部門經(jīng)理，主管。課程大綱工作坊實(shí)施D1：模塊一 工作坊開始并介紹五種障礙模型1.開場2.闡述五種障礙模型結(jié)構(gòu)缺少信任懼怕沖突缺乏承諾逃避責(zé)任忽視結(jié)果3.......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

向管理要業(yè)績，做合格當(dāng)家人 ——中層管理者技能提升 主講：師老師

中層管理者是企業(yè)內(nèi)發(fā)揮承上啟下作用的重要層級，在企業(yè)里面尤為關(guān)鍵。“高層管理者，做正確的事；中層管理者，正確地做事；執(zhí)行層人員，把事做正確。”作為中層管理人員，關(guān)鍵就在于正確的做事。簡單來說，這一切都依賴于中層管理人員責(zé)任、技能、素質(zhì)、自我定位以及價值觀等多方面的改變…&helli......

教練式管理技術(shù) 主講：趙老師

企業(yè)中高層管理人員課程方式：1. 互動性、體驗(yàn)性強(qiáng)：培訓(xùn)師會通過現(xiàn)場多種互動手段，將引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)互動性與體驗(yàn)性。同時結(jié)合企業(yè)對本次培訓(xùn)的訴求，靈活調(diào)整課程模塊，運(yùn)用混合式培訓(xùn)方法，解決現(xiàn)實(shí)問題，達(dá)到培訓(xùn)效果。2. 多維度教學(xué)方式：培訓(xùn)師運(yùn)用多種培訓(xùn)手段，如理論講授、案例剖析、小組互動研討、情境......

凝心聚力—高效地工作委派與指導(dǎo) 主講：塞老師

在與管理者進(jìn)行溝通中，我們經(jīng)常看到、聽到：在團(tuán)隊(duì)/部門中，最累的就是管理者明明這個團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)，感覺能力就沒有發(fā)揮出來管理者說我來做這是管理者還是職務(wù)上的管理者呢？管理的本質(zhì)是：如何讓下屬做對、做好事情，在管理過程中工作委派與指導(dǎo)貫穿于我們的人員管理中？在委派與指導(dǎo)前應(yīng)做好怎樣的準(zhǔn)備，過程中應(yīng)怎樣交代工作任務(wù)及確定工作目標(biāo)......

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