福州班組長培訓公開課

生產經理：從技術向管理的轉變 廈門：2025年08月19日

1. 適應管理者的新角色，克服新崗位的各種問題* 主管角色的定位特點* 同上級一起明晰崗位的責任和任務* 找出并理解團隊表現出的不配合，加以應對* 分析了解團隊成員的想法2.進入管理者角色* 以新的職務身份與團隊有效溝通* 了解不同的溝通類型* 制定并實施規則3.根據團隊實際情況，調整自己的管理方式* 診斷自身管理風格......

生產主管情景領導力提升及團隊管理 廈門：2025年10月15日

本課程解決當前企業管理不力現狀為己任，直面企業問題為特點，遵循實戰應用為特色，兼顧精益管理新理念與實戰技巧訓練并重，同時融匯了國內外標桿企業實際案例與日產訓TWI實訓精華，同時結合成人學習的速贏心態展開。課程將通過小組討論、視頻案例、標桿學習、角色扮演、體驗教學方式展開，真正實現——工作角色花，......

TWI一線主管－JI工作指導 廈門：2025年11月13日

TWI（Training Within Industry），即為督導人員訓練，或一線主管技能培訓，其源于二戰后，美國生產局重建日本經濟，發現日本技術勞動力潛力極為雄厚，但缺乏有效的督導人員，故引進TWI訓練，培訓了大量的督導人員的能力，日本政府認識到此培訓的重要性，為此組織企業成立日本產業訓練協會，并由日本勞動省大力推......

制造型企業卓越班組長全面管理能力提升實戰訓練 杭州：2025年09月13日

第一部分：班組長的定位和職責一、班組長的角色認知1.兵頭將尾--行為標兵之示范作用；2.管理執行--落實任務組織實施的管理作用；3.技術能手--生產技能帶頭人；4.承上啟下--與上級組織聯系的橋梁和紐帶；5.團隊核心--帶好隊伍，建好班組。二、班組長的工作職責1.管理職責：4M+1E管理；信息和時間的管理2.維權職責3......

班組長必備技能－－車間人員的用、育、留 杭州：2025年09月27日

1、掌握部屬培育的誤區及快速高效培育部屬的方法2、透過OJT教導員工的四大步驟提升員工的績效3、適才適崗的用好不同類型的員工4、掌握有效的員工激勵模式5、掌握成功降低員工離職率的方法6、學會有效規避員工離職的損失與風險7、在員工離職方面建立初步的診斷、評估及改進體系培訓對象：班組長、車間主任課程大綱：第一章、80/90......

工作指導 OJT-落實作業標準化的利器 杭州：2025年10月31日

生產主管、一線班組長、工程師等現場管理人員課程大綱TWI-JI工作指導-日本產業訓練協會原版課程大綱：一、管理者職責1.訓練指導員與學員自我介紹2.TWI沿革簡介及課程介紹3.一線主管的含義4.生產與問題5.一線主管必備的5個條件二、工作指導1.訓練的必要性2.不完善的指導演示方法3.正確的指導方法示范4.四階段法的確......

贏在基層--卓越班組長管理能力的五項修煉（限制60人） 南昌：2025年08月19日

1.認清自身崗位角色，重塑班組長在管理中的定位，讓班組長能積極主動和更具責任心，養成良好的管理工作習慣2.掌握高效溝通方式，提升與上司、下屬、平行部門的溝通效率，打通執行的通道3.為生產現場管理、現場改善提供切實有效的方法4.加強生產現場問題的判斷分析與解決能力5.加強班組長安全意識、質量意識、以及成本意識6.提升自身......

《五型班組建設》高級培訓班 南昌：2025年10月31日

班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示......

班組長培訓內訓課程

現場管理技能系統提升訓練營 主講：李老師

班組長培訓、生產管理、質量管理、設備管理、倉儲管理等工廠的現場管理者等等。課程大綱一、角色定位篇（18H）1．安全管理（3H）分析一下：安全工作同我們有哪些關系？現場安全目標——0事故討論一下：為什么安全工作落到實處如此之難？案例分析：某國有化工廠的兩起安全事故給我們的啟示安全事故發生的兩大心理......

杰出班組長管理能力提升訓練 主講：王老師

經過30多年的改革，我國已經成為世界的經濟大國、制造大國和消費大國。隨著市場的多級分布和精細化管理技術的分工要求。現場班組長想做好，但缺乏管理知識的指導和管理工具的運用，最終還是天上飄的云彩美麗但不動人，上層領導的管理理念和管理指標都是掛在墻上的標語，無法落地生根，從員工到中低層干部都是被動式應付高層管理者，更嚴重的是......

基藤長青——金牌班組長 主講：張老師

● 角色認知：明確班組長的角色定位與認知，塑造陽光心態，擺正位置；● 完型自我：認知自我，發現優勢和短板，重塑心智模式，學會情商管理，激發個體潛能；● 管理提升：學習班組長應掌握的管理知識，提升班組長工作管理、人員與團隊管理技能；● 提高班組長的實戰管理能力和水平，助益企業組織發展與效益提升，實現共贏。課程對象：班組長......

......更多內訓課程