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杭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開(kāi)課
成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海:2025年09月26日
職業(yè)規(guī)劃的基本規(guī)律成功職業(yè)生涯的關(guān)鍵成功職業(yè)生涯的實(shí)施企業(yè)資源對(duì)職業(yè)的影響個(gè)人素養(yǎng)對(duì)職業(yè)的影響【課程形式】專題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論培訓(xùn)受眾:企業(yè)各級(jí)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一......
心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 上海:2025年09月27日
一、心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用模型一)人力資源管理的本質(zhì)二)心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用模型三)HR心理學(xué)技術(shù)系統(tǒng):識(shí)人心理學(xué)二、選人心理學(xué):心理學(xué)技術(shù)在招聘、面試中的應(yīng)用一)招聘心理微系統(tǒng)——吸引人心的秘密什么是招聘心理微系統(tǒng)?如何進(jìn)行招聘心理微系統(tǒng)操作二)招聘渠道微系統(tǒng)&mda......
招聘與職業(yè)規(guī)劃中的九型人格 上海:2025年10月28日
HR、HRD、企業(yè)管理者、職業(yè)生涯規(guī)劃者、對(duì)九型與選人有興趣者……課程收益心理能力是如何影響你的工作和生活的?什么樣的員工會(huì)在面試中夸夸其談而工作時(shí)就挑東撿西?什么樣的員工不愿意沖鋒陷陣卻思維縝密默默風(fēng)險(xiǎn)?什么樣的員工把關(guān)系看的比薪水更重要?什么樣的員工對(duì)工作的要求比老板還高?什么樣的員工又......
員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 青島:2025年10月23日
1.掌握理論:深入理解職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理論,包括特質(zhì)因素論、生涯發(fā)展論、人格類型論等,為科學(xué)指導(dǎo)員工職業(yè)規(guī)劃奠定理論基礎(chǔ)。2.提升技能:掌握多種生涯測(cè)評(píng)方法和職業(yè)咨詢技巧,能夠準(zhǔn)確評(píng)估員工的職業(yè)興趣和性格類型,制定個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃方案。3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:通過(guò)案例分析和實(shí)操演練,提升各級(jí)人員在梳理晉升路徑、傳遞工作期望、提......
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 武漢:2025年09月11日
主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)•破冰游戲:小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng):釘子游戲•什么是......
任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 長(zhǎng)沙:2025年09月26日
第1部分 任職資格概述課程引子:現(xiàn)代企業(yè)如何選人、育人、用人、留人任職資格管理的本質(zhì)♀ 課堂討論:國(guó)內(nèi)企業(yè)任職管理存在的主要問(wèn)題任職資格管理和績(jī)效管理的區(qū)別和聯(lián)系企業(yè)運(yùn)行任職資格管理的目的任職資格對(duì)組織和員工的意義第2部分 任職資格與素質(zhì)模型的區(qū)別定義上的區(qū)別主要特點(diǎn)評(píng)定上的區(qū)別應(yīng)用上的區(qū)別♀ 課堂討論:企業(yè)如何有效應(yīng)......
成功職場(chǎng)人士的職業(yè)生涯規(guī)劃 深圳:2025年09月12日
企業(yè)各級(jí)管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、高層主管課程收益:1、幫助員工設(shè)計(jì)符合自己的職業(yè)生涯2、有機(jī)的把員工的個(gè)人職業(yè)生涯與企業(yè)的組織職業(yè)生涯動(dòng)態(tài)無(wú)縫地結(jié)合在一起3、用員工成功的職業(yè)生涯推動(dòng)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)4、員工成功的職業(yè)生涯規(guī)劃助力企業(yè)的騰飛和發(fā)展課程大綱:【前 言】熱身思考:你想不想成功?為什么你不成功?什么在影響你?影......
晉升通道與職位體系設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練 深圳:2025年09月25日
一、如何基于業(yè)務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)1、組織架構(gòu)的定義與設(shè)計(jì)原則2、常見(jiàn)的組織架構(gòu)形式及特點(diǎn)分析2.1職能式組織架構(gòu)2.2事業(yè)部式組織架構(gòu)2.3矩陣式組織架構(gòu)3、組織變革下的組織架構(gòu)整合與優(yōu)化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討:1.某快消品公司業(yè)務(wù)發(fā)展引發(fā)的組織架構(gòu)優(yōu)化2.某能源企業(yè)組織架構(gòu)變革后面臨的問(wèn)題3.當(dāng)前外部環(huán)境哪......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
營(yíng)銷人員的職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:臧老師
確立人生的方向,提供奮斗目標(biāo)。 準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。 重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。 塑造清新充實(shí)的自我。 發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。 準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。 增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 取得個(gè)人、事業(yè)與家庭的和諧。課程特色:該課程著力于使?fàn)I銷人員明確自己的事業(yè)生涯目標(biāo),對(duì)提升個(gè)人的人生價(jià)值有很大的推動(dòng)作用。課程內(nèi)容全面,覆蓋從實(shí)力目標(biāo)......
專注知行——新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:張老師
即將進(jìn)入、剛剛進(jìn)入、進(jìn)入職場(chǎng)三年內(nèi)的員工課程收益:● 透過(guò)MBTI解析個(gè)人優(yōu)勢(shì),構(gòu)建職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)圖表,建立職場(chǎng)信心,建設(shè)職場(chǎng)正心態(tài)● 加深職場(chǎng)目標(biāo)意識(shí),制定可被執(zhí)行的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,逐步提高職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)● 職場(chǎng)人際關(guān)系工作支持表運(yùn)作,提高職場(chǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力● 透過(guò)職場(chǎng)時(shí)間管理表格運(yùn)用,建立以時(shí)間線、工作項(xiàng)跟進(jìn)、人事溝通的......
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 主講:李老師
核心骨干員工課程收益:我們必須要面對(duì)的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí);每個(gè)人都不可回避的是你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,對(duì)自己有沒(méi)有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo);本課程正是圍繞著如何正確的定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展為核心,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深?yuàn)W的理論通俗化,將管人的難點(diǎn)簡(jiǎn)單化,......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...

肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...

謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...