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【課程背景】

《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。《沙漠掘金》課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險(xiǎn)隊(duì)之后，每隊(duì)都會(huì)得到相同的預(yù)備金，用于購(gòu)買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊(duì)，然后從大本營(yíng)出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵，同時(shí)面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗(yàn)，有的駝隊(duì)能夠勝利歸來(lái)，有的可能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

【課程介紹】

《沙漠掘金》課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗(yàn)課程。透過(guò)項(xiàng)目的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝通等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見影的解決方法。

1、提升學(xué)員對(duì)目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；

2、提升學(xué)員的計(jì)劃能力、領(lǐng)悟計(jì)劃的價(jià)值以及以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性;

3、提升學(xué)員項(xiàng)目管理能力，提升學(xué)員通過(guò)PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；

4、提高學(xué)員面對(duì)問(wèn)題的分析與解決能力，提升創(chuàng)新思維能力；

據(jù)此，本課程設(shè)計(jì)了“角色認(rèn)知”與“企業(yè)文化”兩大模塊。

在“角色認(rèn)知”中，將引導(dǎo)學(xué)員透過(guò)沙盤模擬活動(dòng)，認(rèn)知企業(yè)工作的目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工、團(tuán)隊(duì)決策的重要，感悟校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)換。

在“企業(yè)文化”中，學(xué)員將透過(guò)沙盤模擬認(rèn)識(shí)企業(yè)文化的價(jià)值觀

創(chuàng)新:敢于試錯(cuò) 持續(xù)探索 擁抱變化 自我變革

卓越:精益求精 永不滿足 超越自我 創(chuàng)造價(jià)值

靠譜:值得信任 勇于抗事 協(xié)同作戰(zhàn) 高校執(zhí)行

【課程任務(wù)】

利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智，在25天之內(nèi)從大本營(yíng)出發(fā)到大山里挖掘金幣并返回大本營(yíng)，最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總冠軍隊(duì)。

【課程模擬】

探險(xiǎn)隊(duì)＝我們的公司團(tuán)隊(duì)

金子＝我們的團(tuán)隊(duì)績(jī)效

水和食物＝我們的運(yùn)作成本

天氣＝外部變幻的市場(chǎng)環(huán)境

老人＝外部的咨詢機(jī)構(gòu)

路線＝團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)思路

【課程目標(biāo)】

1、深刻體會(huì)到以效果為導(dǎo)向做計(jì)劃的重要性，并明確做計(jì)劃的重要；

2、理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；

3、目標(biāo)的制定、執(zhí)行、跟蹤、反饋及評(píng)估；

4、提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作，群體決策能力；

5、進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；

6、理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會(huì)“how to work smarter, not harder”；

7、運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為；

8、管理未知項(xiàng)：學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)壓力、危機(jī)和變化。

【課程情境】

幾支探險(xiǎn)隊(duì)去沙漠尋找龍族留下的寶藏，從大本營(yíng)莫城出發(fā)，每支隊(duì)伍面臨的地形條件相同，有沙漠、綠洲、村莊、皇陵還有龍?zhí)谩?/p>

你們能得到1000元預(yù)備金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營(yíng)購(gòu)得平價(jià)的帳篷、指南針、水、食物，另外配有一頭駱駝，它的負(fù)重是1千磅。每支探險(xiǎn)隊(duì)自行決定本隊(duì)的物資采購(gòu)及前進(jìn)路線。

在前行的路上，有綠洲，探險(xiǎn)隊(duì)可汲取盡可能多的水；在村莊，探險(xiǎn)隊(duì)無(wú)法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價(jià)格比大本營(yíng)的要貴。在沙漠里，將會(huì)遇到多變難測(cè)的天氣，每種天氣情況下所消耗的物資各不相同。

另外，在大本營(yíng)莫城還住著一位神秘的老者，據(jù)說(shuō)能告訴你有關(guān)沙漠的天氣情況，但這是有條件的。

【課程方式】

沙盤模擬+依據(jù)客戶需求為您量身定制案例學(xué)習(xí)。

【課程對(duì)象】

中基層經(jīng)理、管培生、高潛力員工及后備干部等從事商業(yè)活動(dòng)的相關(guān)人員。

【場(chǎng)地要求】

依據(jù)每組人數(shù)而變，18——90㎡以上的空?qǐng)龅兀ú賵?chǎng)、餐廳、會(huì)議室）

【課程大綱】

第一篇：課程導(dǎo)入

破冰活動(dòng)

1、闡述培訓(xùn)主題，完成團(tuán)隊(duì)建立

2、打開心扉，營(yíng)造輕松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境

3、分發(fā)道具，介紹游戲規(guī)則。

第二篇：戰(zhàn)略制定--《沙漠掘金》沙盤模擬上

利用所擁有的資源及團(tuán)隊(duì)的聰明才智，在25天之內(nèi)從大本營(yíng)出發(fā)到大山里挖掘金幣并返回大本營(yíng)，最終獲得資金最多的探險(xiǎn)隊(duì)為最后總冠軍隊(duì)。

目標(biāo)：

1、明確團(tuán)隊(duì)各位的角色定位與職責(zé)

2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)決策的流程，提高團(tuán)隊(duì)合作率

3、學(xué)會(huì)高效的信息收集、計(jì)劃制定和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

4、制定出特有的目標(biāo)管理與流程

第三篇：熱身調(diào)整

熱場(chǎng)活動(dòng)：

1、促進(jìn)相互溝通和協(xié)調(diào)

2、理解他人的處境，調(diào)整自己的行為

3、增加團(tuán)隊(duì)成員間的肢體接觸，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任和默契

4、構(gòu)建高效溝通的團(tuán)隊(duì)

第四篇：團(tuán)隊(duì)協(xié)作--《沙漠掘金》沙盤模擬下

同樣的挑戰(zhàn)再次降臨，這次貌似大家都掌握了相關(guān)的流程和方法論，但是實(shí)際協(xié)作過(guò)程中，真正的挑戰(zhàn)是來(lái)自于團(tuán)隊(duì)間的溝通協(xié)作的狀況。

目標(biāo)：

解決了決策的流程和方法論，但是不同的團(tuán)隊(duì)在決策中擔(dān)當(dāng)不同角色，更重要的是對(duì)利益，風(fēng)險(xiǎn)和沖突的理解彼此不同。通過(guò)有效的沖突管理，提升團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低團(tuán)隊(duì)間的內(nèi)耗。進(jìn)而幫助團(tuán)隊(duì)之間建立不斷正向演化的協(xié)同關(guān)系。

第五篇：客戶定制案例學(xué)習(xí)：

根據(jù)客戶所面對(duì)的商業(yè)環(huán)境，組織挑戰(zhàn)， 設(shè)計(jì)相關(guān)案例場(chǎng)景，組織案例學(xué)習(xí)。

將通過(guò)沙盤模擬學(xué)習(xí)到的硬性技能（流程方法論）和軟性技能（沖突管理及協(xié)同）綜合運(yùn)用。

第六篇：總結(jié)

集體分享全天的體驗(yàn)，以及整個(gè)課程的感受， 對(duì)新人融入的身份轉(zhuǎn)換進(jìn)行探討，并對(duì)企業(yè)文化里的三個(gè)價(jià)值觀創(chuàng)新、卓越、靠譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。

宋老師

宋潤(rùn)生老師

——OH卡企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)融合實(shí)戰(zhàn)專家

曾任：江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師

高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師

OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師

杉樹公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師

2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn)，憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售以及授課經(jīng)驗(yàn)，12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)）。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰，調(diào)動(dòng)大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡，利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。

宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中：

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。

《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù)，累計(jì)服務(wù)學(xué)員過(guò)千人。

【愿景使命】

在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合，可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng)，需要依賴團(tuán)隊(duì)融合來(lái)提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任，希望未來(lái)十年，借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具，賦能千家企業(yè)，通過(guò)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。

【授課風(fēng)格】

互動(dòng)性強(qiáng)：用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；

聚焦實(shí)戰(zhàn)：內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問(wèn)題，聚焦實(shí)際情境，學(xué)員深度參與，有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中，既有娛樂(lè)性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲；

寓教于樂(lè)：授課風(fēng)趣幽默，風(fēng)格穩(wěn)重，活潑愉快，內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí)，讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲；

實(shí)戰(zhàn)案例：學(xué)員課上處理管理情景，小組討論充分，每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)，有所收獲，不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋，還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中，讓工作坊課程既有娛樂(lè)性，又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。

【主講課程】

OH卡系列主題類

《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤主題》工作坊

《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊

《OH卡問(wèn)題解決主題》工作坊

《OH卡高效溝通主題》工作坊

《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊

《OH卡新員工融入主題》工作坊

《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊

《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊

《OH卡跨部門溝通主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊

《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊

《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊

其它課程

《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程

《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程

《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程

《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程

《演說(shuō)三字經(jīng)》認(rèn)證課程

《收獲季節(jié)》沙盤課程

【服務(wù)客戶】

金融類：華夏保險(xiǎn)、新華人壽、中國(guó)人壽、大都會(huì)人壽、匯豐保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等

生產(chǎn)制造類：蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、魚躍凱立特、百勝醫(yī)療、中船鵬力、中船鍛造、揚(yáng)子石化、金陵石化、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、創(chuàng)拓新材料等

地產(chǎn)物業(yè)類：新城控股、銀城物業(yè)、綠城服務(wù)、茂華置業(yè)、天浦置業(yè)、銀城地產(chǎn)等

快速消費(fèi)品類：鴻星爾克、可口可樂(lè)、盼盼食品、統(tǒng)一企業(yè)等

其它：立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、圣美莎美容連鎖、智采信息、解放賦界科技、鴻創(chuàng)生物、潤(rùn)和軟件、貝塔信息、利真汽車延保、嗶哩嗶哩等

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