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課程背景：

羅振宇說：“未來每個(gè)行業(yè)的紅利，都將向善表達(dá)者傾斜。”不久我們看到，董宇輝火了。丘吉爾將軍說：“你能對(duì)著多少人講話，就能領(lǐng)導(dǎo)多少人。”可見公眾表達(dá)力，是領(lǐng)導(dǎo)力的重要組成部分，只有具備強(qiáng)大的表達(dá)能力，才能有效地影響和領(lǐng)導(dǎo)他人。

你有很多想法，但是開口總是收不住？

你覺得自己說了很多，但聽者過耳就忘？

你是理性高效的管理者，但團(tuán)隊(duì)凝聚力不佳？

如何理清表達(dá)思路，讓你的表達(dá)都有理有據(jù)？

如何克服上臺(tái)緊張，開口結(jié)巴，說話忘詞？

如何登臺(tái)有氣場(chǎng)，讓你的觀點(diǎn)不平淡？

管理者不會(huì)表達(dá)，怎么帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提高工作效率？

高層不會(huì)講故事，怎么傳播個(gè)人品牌與企業(yè)文化？

本課程，能幫助我們更清晰地傳達(dá)想法和意見，減少溝通信息差，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效率，用表達(dá)力全方位助力職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)隊(duì)效能提升。通過學(xué)習(xí)高效表達(dá)工具，探秘背后的底層邏輯，可以更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、激發(fā)創(chuàng)造力，推動(dòng)工作的順利進(jìn)行。在職業(yè)生涯的不同階段，定向提升精進(jìn)自己的表達(dá)力，就是拿到了打開職場(chǎng)成功之門，塑造影響力的金鑰匙！

課程收益：

精準(zhǔn)溝通：理清職場(chǎng)表達(dá)思路，讓表達(dá)有理有據(jù)，增強(qiáng)職場(chǎng)說服力！

領(lǐng)導(dǎo)魅力：掌握?qǐng)鼍霸挶磉_(dá)工具，重塑管理者領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力！

全面影響：學(xué)會(huì)邏輯思維+故事思維+說服力+共情力，全面提升表達(dá)者職場(chǎng)影響力！

人性深度洞察：透析工具背后的思維模型，提升管理者人際敏感度，由淺到深，從“工具”到“人性”！

課程對(duì)象：

公司管理者、部門骨干、需要迅速提升職場(chǎng)效能的職場(chǎng)人士

課程方式：

互動(dòng)講述+工具導(dǎo)入+案例分析+情景模擬+實(shí)戰(zhàn)PK+一對(duì)一點(diǎn)評(píng)

課程特色：

1. 沉浸式學(xué)習(xí)，有趣有用！工具導(dǎo)入、情景模擬、互動(dòng)教學(xué)等方式，打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的枯燥無趣，讓你不愿錯(cuò)過每一分鐘，充分享受學(xué)習(xí)過程！不是出門就忘的知識(shí)，而是立竿見影的能力！

2. 目標(biāo)導(dǎo)向，層層遞進(jìn)！課程以目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合科學(xué)的方法組成7大模塊，由淺入深，從工具到思維，從理性到感性，層層遞進(jìn)，幫學(xué)員全方位提升職場(chǎng)表達(dá)力，幫團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高效率，幫領(lǐng)導(dǎo)打通影響力！

3. 打破常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)！拋開傳統(tǒng)演講口才課的浮夸套路與低效不落地。透過工具看思維，透過思維看人性，課堂教學(xué)融入表達(dá)力領(lǐng)域科學(xué)的方法、實(shí)用的工具，和具有代表性的案例，幫助學(xué)員升級(jí)認(rèn)知、激發(fā)靈感，促進(jìn)思考和做出改變！

課程大綱：

第一講：自我覺察與跨學(xué)科基礎(chǔ)

自我覺察：30秒喚起表達(dá)認(rèn)知

一、表達(dá)里的自我覺察

1. 看到差異

2. 審視表達(dá)

二、表達(dá)力學(xué)習(xí)策略

1. 以終為始

2. 明確階段性目標(biāo)

三、表達(dá)的跨學(xué)科基礎(chǔ)

導(dǎo)入：一本轟動(dòng)社會(huì)的著作

1. 基礎(chǔ)神經(jīng)學(xué)：透過現(xiàn)象看本質(zhì)

2. 兩個(gè)心理學(xué)原理

1）人際期望：皮格馬列翁效應(yīng)

2）人類行為風(fēng)格研究

3. 表達(dá)“三階梯”

第二講：個(gè)性化自我介紹

一、分析聽眾和主題

1. 分析聽眾群體

1）對(duì)方是誰，他可能關(guān)注什么？

2）我是誰，能帶給他什么？

3）我的基調(diào)是偏感性還是理性的？

2. 定主題：剖析人類基本需求

1）愛與歸屬感

2）欲望和私心

3）個(gè)人發(fā)展

4）希望與變革

二、“搞定”自我介紹

練習(xí)：用兩個(gè)工具打磨你的60秒

1. 四個(gè)“一”法則的應(yīng)用

1）給標(biāo)簽

2）說數(shù)字

3）談改變

4）上價(jià)值

2. 標(biāo)簽法的應(yīng)用

1）職業(yè)特征（理性）

2）行為特征（感性）

3）用詞打磨（彰顯高級(jí)）

實(shí)操訓(xùn)練：自我介紹

第三講：思維的“章法”—結(jié)構(gòu)化表達(dá)

一、化繁為簡(jiǎn)，核心提煉

工具：5W1H

1. 是什么？

2. 為什么？

3. 是誰？

4. 何時(shí)？

5. 在哪里？

6. 如何？

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

二、即興表達(dá)

工具：PREP

1. P——觀點(diǎn)

2. R——原因

3. E——案例

4. P——重申觀點(diǎn)

實(shí)踐練習(xí)：即興場(chǎng)景表達(dá)

三、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

1. PRS工具的應(yīng)用

1）承認(rèn)問題

2）說明原因

3）給出方案

2. 場(chǎng)景化運(yùn)用

場(chǎng)景一：?jiǎn)T工對(duì)客戶

場(chǎng)景二：下級(jí)對(duì)上級(jí)

場(chǎng)景三：親密關(guān)系

難點(diǎn)解析

四、營(yíng)銷與招聘

導(dǎo)入：一場(chǎng)成功發(fā)布會(huì)的秘密

1. FABE法則的應(yīng)用

1）F——特征

2）A——優(yōu)點(diǎn)

3）B——利益

4）E——證據(jù)

2. 場(chǎng)景運(yùn)用

1）介紹產(chǎn)品的表達(dá)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：一只神奇的鋼筆

2）招聘會(huì)上的表達(dá)

知識(shí)遷移：營(yíng)銷高手“懂人性”

五、說服與激勵(lì)

工具：黃金圈法則

1. Why—為什么

2. How—如何做

3. What—是什么

案例分析：扎克伯格對(duì)黃金圈的應(yīng)用

視頻分享：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的四分鐘

難點(diǎn)運(yùn)用與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：管理層團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與訓(xùn)練

第四講：表達(dá)者舞臺(tái)呈現(xiàn)—演講

一、細(xì)拆演講兩大核心要素

1. 演—呈現(xiàn)

1）克服緊張技巧

——上場(chǎng)前：自我鼓勵(lì)，充足睡眠+充分練習(xí)，呼吸練習(xí)

——上場(chǎng)后：眼神聚焦，找到支點(diǎn)，轉(zhuǎn)移緊張

游戲：聲音彈性訓(xùn)練

2）聲音：傳遞情緒

3）戲劇：打開肢體

即興戲劇訓(xùn)練：打開你的肢體

4）手勢(shì)：增強(qiáng)信心

2. 講—內(nèi)容

1）開場(chǎng)：成功的一半——提問式、引用式、直抒胸臆式、場(chǎng)景式

2）結(jié)尾：內(nèi)容的升華——總結(jié)式、排比式、號(hào)召式

二、構(gòu)建演講整體框架

案例分析：?jiǎn)滩妓沟难葜v提綱

1. 結(jié)構(gòu)優(yōu)先

2. 論點(diǎn)提煉

3. 論據(jù)支撐

第五講：故事力與共情的藝術(shù)

導(dǎo)入：偉大的作品源于一個(gè)好故事

一、故事構(gòu)建—故事入門四要素

討論：西游記講了一個(gè)怎樣的故事？

1. 目標(biāo)

2. 阻礙

3. 努力

4. 結(jié)局

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：一個(gè)關(guān)于（）的故事

二、故事打磨—讓故事“活起來”

1. 故事生動(dòng)6要素

1）人物

2）沖突

3）細(xì)節(jié)

4）對(duì)白

5）數(shù)據(jù)

6）結(jié)局

視頻分析：《致我的情敵》

三、故事傳播“心法”---金句提煉

1. 模仿與搬運(yùn)

2. 定義關(guān)鍵詞

3. 豐富句式，活用排比

實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：關(guān)鍵詞卡片-創(chuàng)造金句

四、金句是人的情緒“落腳點(diǎn)”

視頻分享：《致我的情敵》

第六講：感知力與思維飛躍

視頻分享：國(guó)王的“糟糕”到“勇敢”

一、個(gè)性化表達(dá)關(guān)鍵

1. 找準(zhǔn)個(gè)人風(fēng)格

2. 傳播企業(yè)品牌

視頻分析：《支付寶賬單日記》

二、感知力與表達(dá)力

1. 感知力—表達(dá)力的基礎(chǔ)

2. 表達(dá)力—感知力的延伸

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：用藝術(shù)形式打開感知與表達(dá)

總結(jié)：表達(dá)者核心——真誠(chéng)且相信

互動(dòng)思考：產(chǎn)品思維與鈍感力

三、揭秘表達(dá)高手公式

趙老師

趙倩老師 高管表達(dá)力及職場(chǎng)組織效能教練

15年表達(dá)力研究與實(shí)踐者

科班出身：畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)

TEDx嘉賓演講教練

中國(guó)品牌培訓(xùn)師一百強(qiáng)

國(guó)際ACIC注冊(cè)高級(jí)演講培訓(xùn)師

原省級(jí)媒體主持人，主持逾100+場(chǎng)大型活動(dòng)

曾任：四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)全媒體中心 | 記者&主持人

曾任：四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)人力資源報(bào)培訓(xùn)研究中心 | 培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

作為TEDx演講教練，為演講嘉賓進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，被輔導(dǎo)者包括獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人、大學(xué)教授、傳媒精英等，均是來自各個(gè)領(lǐng)域的精英。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)、商務(wù)演講與故事思維、述職與工作匯報(bào)、高情商溝通、公共寫作與魅力呈現(xiàn)等。

趙倩老師擁有15年職場(chǎng)表達(dá)力研究及商務(wù)演講一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法和內(nèi)容來自千錘百煉的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)思維提煉整合。

→省級(jí)媒體記者，主持人，集團(tuán)培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人

01-【多領(lǐng)域的新聞經(jīng)驗(yàn)】擁有300余場(chǎng)重大新聞現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)以及大型活動(dòng)主持的豐富經(jīng)驗(yàn)，聚焦于四川的經(jīng)濟(jì)、教育、文化以及市政建設(shè)等層面。開展各類專題采訪以及文稿編輯工作，其中《樊建川和他的地震博物館》作品榮獲中國(guó)新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

02-【百萬商講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】作為管理者，代表集團(tuán)向客戶提案、陳述講標(biāo)、方案匯報(bào)累計(jì)逾100次，其中包含百萬級(jí)以上咨詢項(xiàng)目，其豐富的商務(wù)談判和演講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)涵蓋大型國(guó)企央企、地方政府部門。

→【精英表達(dá)力工作坊】項(xiàng)目主導(dǎo)人

01-【表達(dá)力工作坊創(chuàng)導(dǎo)者】結(jié)合多場(chǎng)景多維度研發(fā)一系列表達(dá)力課程，通過線下工作坊+線上直播課以及社群定期分享，助力500+職場(chǎng)人士實(shí)現(xiàn)表達(dá)力全面提升。

02-【高管表達(dá)力培育者】曾在大型論壇、項(xiàng)目路演、產(chǎn)品宣傳、企業(yè)年會(huì)、品牌宣講會(huì)等為200+企業(yè)高管／CEO擔(dān)任嘉賓演講教練，其中包含360安全衛(wèi)士、螞蟻金融等。

03-【演講表達(dá)力研發(fā)者】在課程研發(fā)、產(chǎn)品更新以及授課方式等方面持續(xù)推陳出新、精益求精，研發(fā)出《全腦表達(dá)與場(chǎng)景溝通》《左手邏輯 右手故事》《高管表達(dá)力工作坊》等系列課程，為企業(yè)管理層與一線員工進(jìn)行培訓(xùn)，課程好評(píng)率超過95%。

→組織效能提升專家

01-【打造高效職場(chǎng)】曾為四川農(nóng)信、平安保險(xiǎn)、中國(guó)水利水電、成都高新區(qū)政府、四川電視臺(tái)、四川日?qǐng)?bào)、海爾大學(xué)、萬科集團(tuán)等知名企業(yè)講授結(jié)構(gòu)化表達(dá)、高效溝通、工作匯報(bào)等課程，已助力5000+學(xué)員實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)工作效率的高效提升。

部分授課案例：

服務(wù)企業(yè)授課課程期數(shù)

螞蟻金融《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》8

萬科地產(chǎn)《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》10

平安保險(xiǎn)《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》8

東風(fēng)本田汽車《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》6

中信證券《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中國(guó)水利水電《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》6

中鐵七局《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)化表達(dá)》

《創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

《全腦思維：做精彩的工作匯報(bào)》12

中鐵23局《高管演說力工作坊》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》4

四川農(nóng)信《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《全腦思維：職場(chǎng)高情商溝通》8

主講課程：

《高管表達(dá)力工作坊》

《結(jié)構(gòu)化表達(dá)與綜合呈現(xiàn)》

《商務(wù)演講與場(chǎng)景化表達(dá)》

《公共寫作與結(jié)構(gòu)性思維》

《全腦思維下的高情商溝通》

《職業(yè)化與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力提升》

《全腦思維：做出彩的工作匯報(bào)》

《效能職場(chǎng)：創(chuàng)新思維與表達(dá)力提升》

授課風(fēng)格：

構(gòu)建真實(shí)場(chǎng)景，有趣有料有用：課程透過視頻、音樂、互動(dòng)、模擬等方法為學(xué)員搭建真實(shí)場(chǎng)景，全方位激活學(xué)員的學(xué)習(xí)力，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)，并且享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

以終為始的目標(biāo)導(dǎo)向，層層遞進(jìn)：課程以“學(xué)過”到“學(xué)會(huì)”為目標(biāo)導(dǎo)向。課程體系由淺入深，涵蓋職場(chǎng)結(jié)構(gòu)化表達(dá)，商務(wù)演講和溝通思維模型的各項(xiàng)能力。

打破常規(guī)授課，不按“套路”出牌：把表達(dá)力領(lǐng)域科學(xué)的方法、實(shí)用的工具，和代表型的案例融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)員升級(jí)認(rèn)知、激發(fā)靈感，促進(jìn)思考和做出改變！

部分服務(wù)過的客戶：

地產(chǎn)/基建：萬科地產(chǎn)、中國(guó)水利水電十四局、中鐵七局、中鐵二十三局、四川眾璟建筑工程有限公司、名揚(yáng)建設(shè)工程管理有限公司……

金融/銀行：中信證券、螞蟻金融、平安保險(xiǎn)、中國(guó)建設(shè)銀行、四川農(nóng)信蒼溪農(nóng)商行、四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行、四川農(nóng)信資陽農(nóng)商行、四川農(nóng)信廣元農(nóng)商行、郵儲(chǔ)銀行四川分行……

互聯(lián)網(wǎng)/媒體：360安全衛(wèi)士、四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、四川電視臺(tái)……

醫(yī)療行業(yè)：成都市婦女兒童醫(yī)院、成都金峻商貿(mào)……

政府/高校：成都市高新區(qū)政府、成都市溫江區(qū)政府、海爾大學(xué)、四川音樂學(xué)院、四川文旅學(xué)院、西南交大研究院……

其他行業(yè)：東風(fēng)本田汽車、遠(yuǎn)智百年教育集團(tuán)、丹秋教育集團(tuán)、51Talk、瑞思英語、新希望集團(tuán)、富士康成都、南堂館成都、泰和泰律師事務(wù)所、成都桂花樹下升學(xué)、新華文軒、TEDx成都、成都市青羊區(qū)圖書館、靠譜會(huì)成都商會(huì)、奇跡健身……

部分客戶評(píng)價(jià)：

“謝謝趙老師，作為公司總經(jīng)理，你給我?guī)淼牟粌H是表達(dá)技能上的提高。故事的力量太強(qiáng)了，你讓我從一個(gè)理性的王者，變成那個(gè)能感知生活冷熱的人。謝謝你讓我的心打開！”

——四川眾璟建筑 羅總經(jīng)理

“所以這就是人生的意外性，因?yàn)門EDx結(jié)識(shí)趙老師，一起交流成長(zhǎng)。今天我的收獲好大，是你讓我知道，原來有個(gè)年輕的孩子，早早就發(fā)現(xiàn)了Hack思維的秘訣！太棒了！“

——獨(dú)角獸安全團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人 楊先生

趙老師為此次我們一百名員工量身打造的課程，結(jié)合我們工作需求里的多種場(chǎng)景，知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面，干貨滿滿。讓全體學(xué)員既能在工作崗位上加強(qiáng)應(yīng)用實(shí)踐，又切實(shí)提高了大家溝通表達(dá)能力。太實(shí)用了！

——中國(guó)水利水電昆明事業(yè)部負(fù)責(zé)人 李先生

趙老師課程很精彩，觸動(dòng)很大。不僅是工作，對(duì)我的生活，學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了積極影響。理性扎堆的環(huán)境下，我和我的同事們開始從另一個(gè)層面重新審視自己的表達(dá)，并提高自我，做到自信，自然，自覺！

——中鐵二十三局 徐經(jīng)理

趙老師的課程既給我理性的工具，更給我直通人性的撞擊！回來路上我一直在思考，究竟是什么限制了我們成年人的思維！感謝老師課堂的巧妙設(shè)計(jì)，是時(shí)候打破我的固化思維了！

——四川農(nóng)信瀘州農(nóng)商行 李學(xué)員

謝謝趙老師的指導(dǎo)，太專業(yè)了！作為一位老師+學(xué)者，我其實(shí)一直困惑于不怎么生動(dòng)地去講好一個(gè)故事，讓別人真正被打動(dòng)！在TED成都的舞臺(tái)上，你給了我很多的方法。不甚感激！

——中山大學(xué) 王教授

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