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【課程目標】

通過兩天系統(tǒng)的課程，學習者可以達到如下學習目標

清晰管理者的導師角色

構(gòu)建系統(tǒng)的培育崗位學習地圖

對培育的員工進行有效診斷和自我培育傾向的自評

掌握多種在職員工的培育訓練方法

掌握導師教練式輔導的心法、功法與技法

有效激發(fā)下屬潛能，引發(fā)下屬深度思考，有效解決問題，提升工作績效

【課程特點】

本課程運用國內(nèi)外培訓領域內(nèi)最新的行動學習模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解剖析與演練，學中做，做中學，讓學員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解員工的培育輔導及導師教練技術(shù)，引導參訓學員挖掘出當下員工培育、輔導與管理中方法不到位，培育不科學，不系統(tǒng)，理念及方法陳舊等存在的問題，并予以有效的解決。

【授課方式】

多樣化教學法方式，讓課堂生動起來！

課程講授 視頻分享 案例分析 測評解讀 引導技術(shù) 行動學習

【課程對象】

組織中擔任導師的各級人員

【課程大綱】

第一部分、導師培育與輔導的前提與基礎

一、培育的前提—清晰的角色認知

導師的角色、定位與職責

阻礙我們培育員工的誤區(qū)與理念

導師的職業(yè)修為與心智模式

作為一名導師應具備的前提和基礎

導師教導風格測評

二、員工培育的基礎—有效的員工診斷

新員工的心智模式分析

新員工的需求探索

基于任務達成的兩個維度判斷

基于員工特質(zhì)的診斷

員工的績效診斷箱

三、員工培育的基礎—構(gòu)建學習地圖

基于崗位工作任務的梳理

理清開展業(yè)務必不可少的能力

應當具備的素養(yǎng)與知識梳理

建立基于崗位工作內(nèi)容的學習地圖的方法

行動學習實踐：

現(xiàn)場搭建基于崗位工作任務的學習地圖之第一階段實踐

第二部分、員工培育與輔導技巧

一、員工培育動態(tài)需求探尋

發(fā)現(xiàn)員工需要培育的信號

如何有效的探尋員工培訓需求

二、員工培育的方式

員工培育的兩大模式：發(fā)展性培育與改善性輔導

員工培育的三種常見類型

S.D自我啟發(fā)訓練

OJT在職訓練

OFFJT集合式訓練

三、員工培育的實用方法與實踐

精準講授法

技能演示法

促動引導法

……

四、針對員工技能訓練的工作教導四步法

準備

呈現(xiàn)

試做

追蹤

工作教導法的思想—對方?jīng)]有學會，是因為我沒有教好！

進行訓練的兩項前置工作

現(xiàn)場演練和案例呈現(xiàn)

第三部分、導師的教練輔導技術(shù)

一、什么是教練技術(shù)

教練的解析

對話練習：體驗教練式對話和非教練式對話

教練開展的三大原則

二、教練的核心基礎技能修煉

深度傾聽的3R與3F工具

有力提問

有力提問的三大方式

有力提問的范例

有效反饋

積極性反饋練習：以小見大

發(fā)展性反饋練習：對事不對人

三、教練輔導的實戰(zhàn)技巧工具分享

導航路徑，清晰有序的GPS工具——九宮格

覺察事實和工作推進的輔導工具——雙輪矩陣

有效反饋，實現(xiàn)積極行為的工具——邏輯矩陣

情景演練：輔導實戰(zhàn)演練

1、九宮格 2、雙輪矩陣 3、邏輯矩陣

孫老師

孫衛(wèi)華老師簡介

【專業(yè)資質(zhì)】

工商管理碩士

人本管理實戰(zhàn)專家

行動學習高級促動師

英才研究院專家組成員

北大經(jīng)理人研修班特聘講師

清華大學職業(yè)經(jīng)理訓練中心特聘講師

香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長

大型欄目《名師在線》《向職場出發(fā)》欄目特邀嘉賓

曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華公司高管

大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

20年職業(yè)歷程，歷任國內(nèi)大型企業(yè)集團、香港上市集團公司、歐資跨國集團等多家大型企業(yè)的培訓經(jīng)理、人力資源總監(jiān)及高管職位，長達8年企業(yè)管理咨詢及培訓工作，擅長中高層管理人員技能提升培訓、人力資源各模塊技能提升、行動學習與教練技術(shù)、領導力與執(zhí)行力提升、團隊組織建設、員工的選育用留、明星/后備骨干員工職業(yè)化提升，在多年的工作中積累了極其豐富的培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【主講課程】

管理類--智領系列

《MTP中層領導技術(shù)提升》（中層）

《新晉主管/經(jīng)理管理技能提升》（新晉升的主管/經(jīng)理）

《授權(quán)與激勵技術(shù)》（中層）

《情景領導》（中層）

《對位管理-領導者的角色認知》（中層）

《領導力和執(zhí)行力的8大引擎》（中高層）

人力資源類—慧用系列

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（中層）

《超級面試官》（中層）

《TTT培訓培訓師》（內(nèi)訓師）

《組織培訓體系搭建》（培訓主管/經(jīng)理）

職業(yè)類--跨越系列

《明星員工職業(yè)化提升課程》（新員工、初入職場的員工、明星員工）

【授課風格】

孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經(jīng)歷，并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓，其培訓風格極具親和力，培訓過程中鼓勵學員提出現(xiàn)實問題，并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。

授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則，拋開“假”“大”“空”“吹”，拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧，不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓，孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性；案例本土性；工具簡單性；操作實際性”的課程設計與授課方法，以身邊事，實際事，真實度為基礎來進行講解，極大地提高了培訓的轉(zhuǎn)化率，受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽，被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。

在培訓方式中擅長通過行動學習、質(zhì)問、探詢、配合案例教學、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式，積極引導學員全身心投入緊張的思考與感受；

【服務客戶】

金融行業(yè)：中國銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、民生銀行、交通銀行、招商銀行（多期）、郵政儲蓄銀行、中信銀行、光大銀行、華夏銀行、興業(yè)銀行、北京銀行、渤海銀行、天津銀行、浙商銀行、內(nèi)蒙古銀行、平頂山銀行、寧夏銀行、北京銀行、江蘇銀行、天津農(nóng)行、內(nèi)蒙中行（多期）、中行（浙江、北京…）、山東郵政、安邦集團、山東農(nóng)行、山東農(nóng)信社、大安市農(nóng)村信用社、大港支行、包商銀行、重慶農(nóng)行（多期）江西銀行、玉樹農(nóng)商行、工商銀行、天津銀行（多期）。

通信IT/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、京東、58同城、趕集網(wǎng)（多期）、中華英才網(wǎng)、順風速運、中國華電、搜狗、南方電網(wǎng)、銀河人才網(wǎng)。

能源/航空行業(yè)：中國石油、中國石化、神華神東煤炭集團、招金集團、中電投、中儲集團、神華集團、中國煤炭科工集團、廣州白云機場、南方航空、東方航空、中航信、河南豫聯(lián)集團。

其它行業(yè)：中國裝飾、北京麗貝亞集團、強氧科技、河南豫聯(lián)集團、湖北東風汽車、國合汽貿(mào)、自貢移動、銀泰百貨、杭州城投、紅山集團、東明家具、新聯(lián)合投資集團、神威藥業(yè)、太太樂雞精、露露集團、健力寶集團、1+2聯(lián)合不動產(chǎn)、漢唐集團、步森男裝、兄弟伊蘭、龍騰工程機械、海化能源、津橋留學、宅急送、鴻名地產(chǎn)等上百家企業(yè)和組織。

【客戶反饋】

1、“孫老師的整個課程現(xiàn)場互動性非常強，案例恰當而豐富，語言幽默，講課內(nèi)容非常實用并且實戰(zhàn)性很強。”

——北京大學研修班某企業(yè)總經(jīng)理劉總

2、“孫老師的課非常專業(yè)，知識面廣，學習到很多專業(yè)知識，同時也擴展了知識面。”

——廣州白云機場培訓經(jīng)理 李主任

3、“孫老師的課程非常實用，對工作有很好的指導作用，內(nèi)容豐富，幽默風趣，教學效果明顯。”

——中國石油人力資源部徐經(jīng)理

4、“孫老師的課分析透徹、通俗易懂，解決了我們許多困惑，道理很深刻，方法很實用，給我一種茅塞頓開感覺。”

——國家電網(wǎng)培訓部郭經(jīng)理

5、“孫老師的課程非常落地、實戰(zhàn)，給的一些工具學員課后都可以運用。”

——農(nóng)信社人力資源部王經(jīng)理

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