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金字塔原理思考和表達
【課程編號】:NX33233
金字塔原理思考和表達
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:8h
【課程關(guān)鍵字】:金字塔原理培訓(xùn),思考培訓(xùn),表達培訓(xùn)
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課程目的
提升思考的寬度和深度,并搭建體系性思考結(jié)構(gòu),從而提升邏輯思維高度
掌握商務(wù)表達的邏輯,從確定目的-確定題目-確定結(jié)構(gòu)-確定內(nèi)容各個環(huán)節(jié)提升邏輯和技巧
掌握如何結(jié)合理性和感性進行商務(wù)呈現(xiàn)和表達,從而有效說服對方
課程特點
閉環(huán)的課程設(shè)計:講-練-評的閉環(huán)設(shè)計,加速學(xué)員的理解和應(yīng)用
貼切的企業(yè)案例:所舉案例大多來自企業(yè)和行業(yè)實際案例,增強對課程的深度理解
加強實際的應(yīng)用:課后提供全課知識點和商業(yè)匯報結(jié)構(gòu)模板,增強理論,加速應(yīng)用
課程大綱
思考篇金字塔思維核心理論
1.什么是金字塔原理:序言,橫向和縱向的互動關(guān)系
2.金字塔思維在職場中的應(yīng)用:構(gòu)建思路,表達呈現(xiàn)以及搭建解決問題思路
3.金字塔思維的4大特點和2大原則
縱向:結(jié)論先行,上下一致
橫向:分類清楚,排序邏輯
原則:講理(邏輯性)+利他(人性)
4.練習(xí):結(jié)合行業(yè)案例,找出不符合金字塔思維的問題;行業(yè)案例+視頻+練習(xí)+點評
實操篇如何構(gòu)建縱向結(jié)構(gòu)
1.設(shè)定場景:如何確定表達什么
人物:身份確定/對方關(guān)注/我的目的
時間: 交流總時間/互動時間
地點:道具準(zhǔn)備
2.確定主題:如何讓結(jié)論吸引人
包裝結(jié)論描述的ABS原則
描述結(jié)論模板:輸入+輸出模式
3.設(shè)想問題:如何讓結(jié)構(gòu)吸引人
對方問題的9大來源和篩選
問題的明示和暗示設(shè)計
4.回答問題:如何讓回應(yīng)避免卡殼
2大類問題的準(zhǔn)備
如何面對難以回答的問題
練習(xí):結(jié)合行業(yè)話題,以組為單位搭建話題的縱向結(jié)構(gòu),并進行點評行業(yè)案例+視頻+練習(xí)+點評
如何構(gòu)建橫向結(jié)構(gòu)
1.選擇論證手段
演繹:三段論和常見式
1)三段論結(jié)構(gòu):大前提,小前提和結(jié)論
2)常見式結(jié)構(gòu):認識問題-分析問題-解決問題
歸納:時間,結(jié)構(gòu)和重要性
1)如何做到分類的獨立性
2)如何做到分類的窮盡性
2.確定橫向結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式
?問題明示和暗示
3.練習(xí):結(jié)合上次練習(xí),完善橫向結(jié)構(gòu)案例+視頻+練習(xí)+點評
如何讓內(nèi)容描述讓人深刻
45分鐘1.內(nèi)容的構(gòu)成:定量材料和定性材料
2.描述方法:干四化
1)數(shù)字形象化
2)五覺生動化
3)調(diào)動情緒化
4)場景圖像化案例說明+視頻
如何搭建有吸引力的開場
45分鐘?吸引力的核心:制造沖突
?如何制作吸引的開場4大方法:痛點\引用\回顧\提問
?練習(xí):結(jié)合各組上次的練習(xí),構(gòu)建一個案例+練習(xí)
宋老師
15年授課經(jīng)驗,學(xué)員超過8萬
曾就職于外企和民營企業(yè),合資企業(yè),曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田,擔(dān)任過部門經(jīng)理和高級總監(jiān).他結(jié)合企業(yè)實際情況,研發(fā)出以問題解決系列課程,教學(xué)內(nèi)容強調(diào)務(wù)實可落地執(zhí)行的原則,現(xiàn)場就企業(yè)實際問題進行展開。所教授內(nèi)容經(jīng)過自身多年經(jīng)驗開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實際案例,客戶給予高度認同,課程選擇率持續(xù)保持第一,所到之處客戶評價為實在有干貨,同時給予“宋工具”的美譽.在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域,曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索,并結(jié)合企業(yè)實際情況,開發(fā)出相關(guān)課程,為譽為職場思維導(dǎo)圖第一人。常年與羅輯思維合作,與羅粉現(xiàn)場互動交流,進行思維提升在行動學(xué)習(xí)領(lǐng)域,他參與有李寧,kappa,騰訊,百度,北京電信的行動學(xué)習(xí)建構(gòu)和授課,并帶領(lǐng)實際問題現(xiàn)場演繹,當(dāng)場產(chǎn)出成果,講授風(fēng)格直奔主題,體系化并指向成果導(dǎo)向。
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