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【課程背景】

在長期的戰略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業面臨的戰略落地，績效落地和激勵方面的問題。我們發現

只有不到20%的企業具備清晰的戰略和戰略落地的路徑！

只有不到5%的企業能夠戰略目標分解，結合績效和其他激勵工具真正落地。

幾乎很少有企業正在能夠培養組織績效力，激發員工動力。

組織績效落地的關鍵，在于統一戰略目標，分解戰略路徑，最重要的是，形成組織績效能力和績效文化。

很多企業沒有統一的戰略目標，戰略路徑無法分解，最重要的是，無法將績效指標系統和管理層的績效能力提升進行融合，張媛老師融匯國內頂尖戰略績效管理專家，精煉上百個咨詢項目的成功經驗，推出企業戰略績效落地教練式實戰課程——組織績效盈利。

建立企業績效生態系統

【課程收益】

通過戰略績效解碼課程，企業可以獲得以下四項收益：

1、理清戰略，統一思想。

目標，是企業的第一要務，通過戰略地圖等工具，統一目標，凝聚人心，聚沙成塔，集思廣益，找出公司戰略目標實現的關鍵要素及因果關系，聚焦核心價值鏈，洞悉企業致勝之道。

2、層層分解，提煉指標。

通過價值樹模型分解關鍵成功因子，里程碑任務和時間節點，對應各子任務提取指標，形成工作計劃和預算，形成戰略的有效落地，和組織結構的調整依據。將目標管理，計劃管理，績效管理和預算管理進行有機結合。

3、績效管控，整合激勵。

在績效落地的同時，整合行動積分，小組制，阿米巴等激勵模式的優點，實現整合和全面激勵。

4、持續改進，培植企業績效力。

通過績效改進流程，融合績效咨詢和教練技術，培養教練式績效改進能力和績效文化，內化員工的自我管理和管理層的績效管理能力，將指標庫真正變成組織績效能力。

【培訓對象】

1、企業負責人

2、中高管團隊

3、人力資源負責人

4、核心員工和儲備管理層

【培訓人數】

20人至80人

【課程資源】

可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【培訓方式】

講授、小組研討、分組PK、實戰演練和沙盤模擬。

【課程特點】

本課程具有咨詢式、互動式、教練式三大特點：

1、咨詢式

在培訓之前，經過行業調研和企業內部訪談，出具訪談報告和管理診斷報告，診斷企業情況制定課程內容，針對企業戰略目標和利潤，業績達成進行戰略分解。

2、互動式

與傳統的講授式培訓不同，導師會將學員進行分組，讓學員之間形成互動和體驗。同時，針對本企業利潤和業績目標，以及實現目標的路徑，通過學員之間的頭腦風暴集思廣益，大大提升學習效果，凝聚團隊。

3、教練式

所謂教練式培訓，是指激活學員自己解決問題的能力，授人以魚，更要授人以漁。培養學員舉一反三的實戰能力，這樣才能讓企業真正獨立運行績效管理系統。在整個培訓過程中，講師的主要作用是引領，啟發和建構，沙盤模擬企業的情況，匯聚團隊智慧，達成統合縱效。

【課程大綱】

年度戰略解碼課程內容共分為四大模塊，具體內容如下：

第一模塊：戰略規劃梳理 7課時

1、戰略梳理的六個問題

使命：企業存在的價值和意義是什么？

愿景：未來5-10年我們將發展到什么程度？

核心價值觀：我們推崇的價值理念是什么？

戰略定位：我們在客戶心中的形象地位是什么？

業務布局：我們今天、明天、后天靠什么賺錢？

戰略目標：企業的年度戰略是什么？

2、戰略落地的三大體系

目標體系：戰略導向層層分解

執行體系：過程管控人事結合

激勵體系：六度理論盤活團隊

3、繪制企業戰略地圖

戰略地圖模板詳解

公司級財務層面目標——盈利是企業的基本目的—效益

公司級客戶層面目標——前提是為客戶創造價值—效果

公司級流程層面目標——價值創造源自內部流程—效率

學習與成長層面目標——價值創造源自內部流程—效率

學習與成長——戰略地圖落地的關鍵因素

戰略地圖案例剖析

戰略地圖現場實操

4 、戰略落地分解的八個步驟

梳理并描繪公司戰略

利用價值樹模型分解公司級目標關鍵成功因子

將戰略子目標分解到部門

設定部門關鍵任務，里程碑，時間節點

跟據關鍵任務設定績效指標

整合績效指標

形成部門工作計劃和專項工作小組

形成預算方案

第二模塊：戰略目標分解 3課時

1、從戰略到架構

公司級目標分解矩陣

根據公司級目標調整公司架構

2、如何制定公司級目標及指標

通過戰略地圖明確公司目標

量化指標的三種方法

現場提煉公司級指標

3、公司級目標邏輯樹分解和路演

邏輯樹分解內部流程和學習與成長層面目標

關鍵任務部門分解和路演——形成部門月度關鍵任務和KPI

工作計劃和關鍵項目

4、如何制定部門級目標與指標

部門目標的三個來源

如何從公司指標分解部門指標

如何從部門職責提取指標

如何從內部協作提取指標

5、如何制定員工級目標與指標

員工目標的三個來源

如何從部門指標分解員工指標

如何從崗位職責提取員工指標

設計關鍵任務指標的三種方法

管理層指標的三個來源

第三模塊：戰略管控和績效改進 4課時

1、戰略績效執行的四大原則

目標導向：做正確的事，正確的做事。

速度第一：不求完美，在行動中改進。

反饋及時：評估不是目的，反饋才是關鍵。

人事結合：戰略管控看事，責任管控看人。

2、公司績效評估與改進

公司級績效改進的組織保障：戰略績效委員會

如何組建戰略績效委員會

公司年度與季度績效評估流程

戰略推進會的組織與流程

3、部門績效評估與改進

部門年度與季度績效評估流程

運營改進會的組織與流程

4、員工績效評估與改進

員工績效計劃

員工績效輔導

員工績效反饋

員工績效改進

績效咨詢與高績效教練

第四模塊：構建激勵體系 7課時

1、激勵之道

激勵之境 度 論 勢

全面激勵模型

2敏捷激勵——行動積分激勵模式

行動積分積分項設計

行動積分獎勵項設計

行動積分實戰應用案例

3、激勵設計——整合與組織系統激勵

張老師

講師背景

曾任神州優車集團組織發展高級顧問

曾任新東方教育科技集團高級人力資源經理

曾任培生教育集團（英資全球最大教育集團）人力資源項目總監

組織發展，組織學習，績效管理專家

時代光華長年特約講師

職業背景

15年職業歷程，專注于企業組織核心能力和學習基因的培養，學習型組織構建，實現企業戰略，績效與組織能力提升，組織學習的對接。

歷任神州優車組織發展資深顧問，牛卡福集團組織發展專家，新東方高級人力資源經理，培生旗下環球雅思人力資源項目總監等。主持完成神洲優車集團人才建設體系搭建和落地，領導力梯隊建設，勁松口腔人才建設體系，通過組織發展與管理梯隊培養項目的結合，實現了組織發展和領導力培養的結合，用組織學習解決業務卡點，實現了從學習到商業結果的變現，學習型組織轉型；主持完成多家企業領導力梯隊，人才建設系統，戰略轉型升級帶來的人才培養等組織發展項目；與中科院，國有資產管理中心，首創集團等多家大型央企長期保持職業化，領導力建設項目的合作關系。在內訓師團隊建設，將培訓與商業結果對接，學習項目設計，組織能力體系搭建，線上數學化學習專業力推動，精品課設計等方面，具體獨到，系統，超前并關注結果的方法論體系和最佳實踐。

5年咨詢培訓經驗，培訓課程擅長于解決企業問題，將培訓升級學習項目，咨詢擅長于教練式激發企業自身智慧解決企業問題，授之以漁，并授之欲，善于改變員工心智模式和組織心智模式，深層次賦能。

2020課程體系

組織發展與組織學習

《從管理者到培訓師——實戰TTT》

《從培訓師到組織學習與發展專家——進階TTT》

《上接戰略下接績效的培訓體系》

《組織設計與組織發展》

《組織的診斷，組織發展與組織能力》

《新常態下組織能力建設》

《從戰略地圖到學習地圖》

《人才盤點操作實務》

《敏捷微課設計與呈現》

《創新型學習項目設計》

人力資源&績效管理

《戰略人力資源管理與人力資本運營》

《HRBP的野蠻生長：如何成長為戰略合作伙伴》

《戰略績效系統搭建工作坊-目標 執行 激勵》

《組織績效力》

《管理層績效能力提升與績效文化》

《教練式績效改進》

《敏捷激勵模式創新》

《管理人員的績效能力提升》

《全面激勵模型與敏捷激勵模式創新》

《招聘致勝——基于招聘的組織能力構建》

領導力與管理技能類

《戰略解碼》

《領導者角色認知與團隊建設》

《戰略地圖與平衡積分卡》

《化行動學習為組織能力》

《非人力資源的人力資源管理》

《從目標到執行》

《融煉智慧 傳遞價值——服務禮儀工作坊》

職業化類

《升級最高版本的自己——員工職業化》

《升級最高版本的自己——時間管理》

《升級最高版本的自己——職場思維》

《七項習慣與高績效思維》

授課特點

張媛老師的課程互動，實戰，幽默，實用，開放式教學，她可以根據學員在課程開始前提出的問題靈活調整課程的內容，讓學員受益匪淺。課程具備戰略高度和文化深度，將中國傳統智慧融入課堂，同時，緊貼企業實際問題和領先管理理念，高度，深度，實戰性，時效性，互動性均很強，張媛老師授課風格親和力強，知性干練，追求學員的意識層面的深度改變，善于改變心智模式，啟動學員內心動力，帶來持續的行為改變和商業結果。授之以魚的同時，授之以漁，授之以欲，授之以娛，深受學員喜愛和好評。

1、實戰，所授課程全部來源于一線實戰，堅持只講自己做到的，只講經過實戰驗證的切實有效的，將大師經典和中國本土企業的實際相結合。；

2、多維原創，結合最新管理工具理念，融匯善于將中醫理論，傳統文化，靈性成長，教育等多領域內容融入管理理念，結合一線最佳實戰，原創理念和體系。大道至簡，生動，接地氣，廣受學員好評。

3、具備戰略高度，站在企業戰略和業務收益高度，以終為始，聚焦業務。

4、以問題和學員為中心，聚焦解決企業問題，課前溝通和分析，針對不同具體問題有選擇地聚焦課程內容。

5、學習項目系統落地，課程中大量運用建構主義教學，團隊引導，工作坊等形式同步完成知識傳授，學習能力和問題解決，課后運用學習小組，行動清單，模板工具，任務等多種學習項目設計工具幫助學員系統落地，完成思維，行為的轉化。

客戶見證

張媛老師的課程落地，實戰，實效，具備戰略高度，善于啟發員工內心動力，對于君耀電子的轉型起到了關鍵作用。

——五礦集團安徽開發礦業 董事長 腰向科

張媛老師的課程在精通快速路的歷次改革中，從梳理戰略方向，提升干部素質，改善員工能力，營造組織氛圍等各個方面，都起到了提綱挈領的作用。

——首創集團精通快速路總經理 梁總

張媛老師的課程接地氣，深入淺出，落地實用，大道至簡，沒有一定的人生閱歷，不一定能了解其中的精髓

——中科院物理所空天院人力資源部長

感謝知性優雅的張媛老師實戰落地的課程，既有戰略高度，又有落地深度，受益匪淺，期待長期合作。

——愛慕集團HRD 宣玲

張媛老師的課程對于人力資源的解讀，醍醐灌頂，入木三分，實戰，落地，實用，解決實際問題，直至組織業績。

——施耐德寶光HRVP

聽了這么多老師的課，張媛老師是唯一一個讓我感受到真誠和對學員真正負責的老師，授課內容是真正的實戰干貨，德藝雙馨，與您同行，真是榮幸，既能學習進步又感覺如沐春風。

——山西呂梁 某礦業集團 任總

服務客戶

國家電網、中車集團、中鐵鐵龍集團、民生銀行、交通銀行、中車集團、神華集團、首開集團、大東方股份、招商銀行、中信銀行、中國移動、中國聯通、中國電信、工商銀行、農業銀行、中國郵政、京東、中國石油、中國石化、神華神東煤炭集團、神州優車、安徽開發礦業（五礦旗下）中國國有資產投資中心、中科院物理研究所、中元國際、施耐德寶光、中國機械進出口總公司、長城勘探、首鋼、金輝地產商業公司、蒙牛集團、網易、大東方股份、南方航空、搜狗、漢唐集團、君耀電子、中建一局、唐山三友集團、首鈔、西鈔、步森男裝、紅蜻蜓集團、龍騰工程機械、海化能源、津橋留學等上百家企業和組織。

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