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【課程說(shuō)明】：

來(lái)自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時(shí)髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點(diǎn)，使面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的中國(guó)管理者們，在應(yīng)對(duì)以上挑戰(zhàn)的操作層面，茫然和無(wú)所適從，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。

中國(guó)的企業(yè)管理與跨國(guó)公司的差距究竟在哪里？中國(guó)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國(guó)管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和方法、打造自己的領(lǐng)導(dǎo)能力？

本課程的目的是幫助學(xué)員，結(jié)合中國(guó)轉(zhuǎn)型期的管理實(shí)踐，從整體和全局的視角理解管理中的領(lǐng)導(dǎo)力，解除對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理作用及方法的混淆和困惑，理解領(lǐng)導(dǎo)和管理不可相互替代，并掌握如何將領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用于日常管理工作中，實(shí)現(xiàn)最終理想的效果。

【課程特色】：

快速見(jiàn)效: 所教授技巧及練習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證均能實(shí)時(shí)帶來(lái)改變

互動(dòng)體驗(yàn): 通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)員深刻感悟，倍增學(xué)習(xí)成效

實(shí)戰(zhàn)演練: 通過(guò)演示和輔導(dǎo)，讓學(xué)員即學(xué)即用，實(shí)戰(zhàn)演練成習(xí)慣

課后跟進(jìn): 協(xié)助學(xué)員組成“學(xué)習(xí)小組”,并課后幫助學(xué)員成果實(shí)踐

【課程收益】：

了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)與教練型領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

學(xué)會(huì)教練型領(lǐng)導(dǎo)的有效溝通技巧

掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的教練方法和技巧

掌握如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮下屬內(nèi)在的潛力

學(xué)會(huì)如何對(duì)下屬授權(quán)，解決領(lǐng)導(dǎo)者“忙干”的問(wèn)題

提高下屬的執(zhí)行能力，解決下屬“盲干”和“蠻干”的問(wèn)題

【課程內(nèi)容】：

第一模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)—新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者

一、與時(shí)俱進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力變革

1、領(lǐng)導(dǎo)定義：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？

2、團(tuán)隊(duì)認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系

分享：天上學(xué)大雁！陸上學(xué)狼群！海里學(xué)海豚！

3、自我反思：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的三大誤區(qū)

4、角色認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么？

5、領(lǐng)導(dǎo)階梯：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

6、軟件升級(jí)：從技術(shù)性領(lǐng)導(dǎo)到調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)

7、領(lǐng)導(dǎo)變革：從權(quán)力性影響到非權(quán)力影響

8、管理思維：到底是該民主還是該獨(dú)裁？

二、引領(lǐng)人心的教練型領(lǐng)導(dǎo)者

1、教練之道：引爆團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)智慧

2、關(guān)注貢獻(xiàn)：發(fā)現(xiàn)價(jià)值，用結(jié)果說(shuō)話

3、用人所長(zhǎng)：最擅長(zhǎng)的也是最有效的

4、團(tuán)隊(duì)合作：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各顯神通

5、持續(xù)成長(zhǎng)：經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，總結(jié)很重要

6、目標(biāo)導(dǎo)向：聚焦所在，能量隨來(lái)

7、責(zé)任為本：不做受害者，只做責(zé)任者

8、關(guān)系優(yōu)先：情感賬戶是否還有余額？

第二模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)

一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七大命脈

1、目標(biāo)：不要做熱鍋上的螞蟻

2、授權(quán)：復(fù)制更多個(gè)“你”

3、關(guān)系與溝通：鏈接比蠻干更重要

4、彈性：人性化的關(guān)鍵在于情感

5、最佳績(jī)效：有結(jié)果就是有道理

6、肯定與欣賞：“好孩子”是夸出來(lái)的

7、士氣：沒(méi)有一場(chǎng)勝仗不需要狀態(tài)

二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)三步曲

1、留意征兆：掌控、就要比人先一步

2、追查原因：線索、其實(shí)藏的并不深

3、采取行動(dòng)：效果、從此刻真正開(kāi)始

三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)孤九劍

1、挖掘愿景：要成功就要敢于做夢(mèng)

2、設(shè)定目標(biāo)：不要在地圖上亂跑

3、制定策略：得之有方，取之有道

4、資源整合：巧婦難為無(wú)米之炊

5、貫徹執(zhí)行：餡餅不會(huì)掉在懶人頭上

6、有效授權(quán)：復(fù)制大腦比復(fù)制手腳更有效

7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：不要浪費(fèi)任何人的才能

8、積極溝通：每場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都是信息戰(zhàn)

9、創(chuàng)新思維：要贏，就做別人想不到的

第三模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大內(nèi)功

能力一：聆聽(tīng)—挖掘員工智慧

1、先診斷，再開(kāi)方

2、挖掘潛能的“約哈利窗”模型

3、聆聽(tīng)的五層金字塔

4、下屬的心聲要這樣聽(tīng)

5、干擾你聆聽(tīng)的其實(shí)很多

6、3R技巧教你全面聆聽(tīng)

能力二：區(qū)分—找出問(wèn)題關(guān)鍵

1、需要區(qū)分的事實(shí)/真相/演繹

2、事實(shí)總是藏在假設(shè)中

3、讓你的推論更數(shù)據(jù)化

4、用區(qū)分法解除限制性信念

能力三：發(fā)問(wèn)—方向性的思考

1、幾種發(fā)問(wèn)的類型與常見(jiàn)錯(cuò)誤

2、無(wú)效的問(wèn)話模式必須改變

3、有效發(fā)問(wèn)的四大方向：發(fā)現(xiàn)，換框、擴(kuò)展，動(dòng)力

4、當(dāng)事人內(nèi)心防衛(wèi)可以這樣解除

5、引發(fā)當(dāng)事人深入思考，發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問(wèn)題

6、引導(dǎo)思考方向的“檢定語(yǔ)言模式”

能力四：回應(yīng)—即時(shí)性的改善

1、誘發(fā)行動(dòng)的回應(yīng)技巧與超然對(duì)話

2、教練“回應(yīng)”的三種方式

3、建設(shè)性回應(yīng)的核心要點(diǎn)

4、教練回應(yīng)的情緒鏈接

5、抗拒回應(yīng)的實(shí)用技巧

第四模塊：以心智為導(dǎo)向的教練模式

第一步：厘清目標(biāo)——挖掘內(nèi)在動(dòng)力、清晰正面動(dòng)機(jī)

1、明確目標(biāo)類型：愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動(dòng)目標(biāo)

2、精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素

3、個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系

第二步：反映真相——認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況、找出實(shí)際障礙

1、清晰目前自己的位置

2、清晰自己關(guān)于事件的盲點(diǎn)

3、清晰意識(shí)到盲點(diǎn)對(duì)達(dá)成目標(biāo)造成的干擾

第三步：遷善心態(tài)——自我向內(nèi)醒覺(jué)、心態(tài)積極轉(zhuǎn)化

1、心態(tài)對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的關(guān)系

2、心態(tài)上需要調(diào)整的具體方面

3、正視自身可能抗拒的相關(guān)信念

第四步：行動(dòng)計(jì)劃——清晰行動(dòng)步驟、明晰計(jì)劃行為

1、創(chuàng)造成果的三件法寶：目標(biāo)—計(jì)劃—行動(dòng)

2、行動(dòng)的檢視及評(píng)估

3、跟進(jìn)中的ABC教練技巧

4、跟進(jìn)中的TOTE教練技巧

5、跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧

第五步：行動(dòng)實(shí)施——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行

1、清晰行為的有效性

2、發(fā)揮行為的選擇性作用

第六步：行動(dòng)跟進(jìn)——落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃、有效貫徹執(zhí)行

1、清晰達(dá)成行動(dòng)目標(biāo)的情況

2、提出改進(jìn)的具體行動(dòng)方案

3、制定行動(dòng)的具體檢視方法

第五模塊：教練型領(lǐng)導(dǎo)的綜合技法

一、AB教練模式

1、聚焦（Refocus）：清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確定近期目標(biāo)

2、事實(shí)（Reality）：跳出信念限制，發(fā)覺(jué)事實(shí)真相

3、關(guān)系（Relation）：增進(jìn)情感，建立信任

4、現(xiàn)狀—目標(biāo)：理清目標(biāo)，回溯現(xiàn)狀

5、目標(biāo)平衡輪：看清現(xiàn)狀才能找出差距

6、頭腦風(fēng)暴法：建立不同角度，開(kāi)拓不同視野

7、迪斯尼策略法：夢(mèng)想+批判+實(shí)踐

二、六步邏輯引領(lǐng)法

1、原景：?jiǎn)拘褍?nèi)在動(dòng)力，找出終極目的

2、身份：確認(rèn)角色，清晰定位

3、信念/價(jià)值觀：到底什么最重要？

4、能力：我要具備什么能力？

5、行為：積極行動(dòng)，把想法落到實(shí)處

6、環(huán)境：找出有利資源，借助他人之力

三、5R教練醒覺(jué)系統(tǒng)

1、正確原因(Right Reason)：決策動(dòng)機(jī)是成功的根基

2、正確事情(Right Thing)：做正確的事，比正確做事更重要

3、正確時(shí)間(Right Time)：恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間才會(huì)取得預(yù)期的結(jié)果

4、正確方式(Right Way)：符合FEBC法則

5、正確人選(Right Person)：用對(duì)人才能做好事

司老師

主要背景：

實(shí)戰(zhàn)落地管理培訓(xùn)導(dǎo)師；

PTT國(guó)際高級(jí)培訓(xùn)師認(rèn)證；

企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)咨詢師；

員工職業(yè)化素養(yǎng)成長(zhǎng)專家；

企業(yè)執(zhí)行力落地實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師；

企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力打造教練；

卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升專家；

中國(guó)講師好評(píng)榜實(shí)戰(zhàn)百?gòu)?qiáng)講師；

《管理團(tuán)隊(duì)激活六個(gè)一》創(chuàng)始人；

職業(yè)履歷：

現(xiàn)任上海環(huán)宇珠寶公司 董事長(zhǎng)；

曾任500強(qiáng)企業(yè)香港中原集團(tuán)上海公司華東區(qū)銷售總監(jiān)；

九年一線千人團(tuán)隊(duì)管理崗位實(shí)戰(zhàn)磨煉，具有豐富的管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)！

八年職業(yè)培訓(xùn)師授課錘煉，深刻掌握培訓(xùn)師從初級(jí)到高級(jí)的完美蛻變！

2012年職業(yè)培訓(xùn)師至今：培訓(xùn)企業(yè)1000多家，學(xué)員上萬(wàn)名，滿意度90%以上！

授課風(fēng)格：

深入淺出、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到，富有激情；

善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性；

豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法，使學(xué)員能即學(xué)即用，被譽(yù)為“具有震撼力和實(shí)效性的培訓(xùn)講師”！

課程特色：

實(shí)戰(zhàn)化：以實(shí)操真實(shí)案例為演練藍(lán)本，確保課程實(shí)戰(zhàn)落地。

多元化：采用：理論講解+小組討論+互動(dòng)游戲+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+視頻教學(xué)。

模塊化：模塊化的設(shè)計(jì)，確保課程的嚴(yán)謹(jǐn)性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性。。

進(jìn)階化：階段性的課程安排，使學(xué)員循序漸進(jìn)，快速轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果。

工具化：配有實(shí)戰(zhàn)工具與方法，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

擅長(zhǎng)課程：

綜合管理系列課程：

《360°管理溝通藝術(shù)》

《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》

《高效時(shí)間管理》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

《跨部門管理溝通藝術(shù)》

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》

《時(shí)間管理與工作效能提升》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行兵法》

《新生代員工管理與素養(yǎng)提升》

《中層干部管理技能提升訓(xùn)練》

《管理團(tuán)隊(duì)激活六個(gè)一》

《狼性銷售團(tuán)隊(duì)打造》

TTT系列課程：

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（初）——授課技巧與呈現(xiàn)》

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（中）——課程設(shè)計(jì)與制作》

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)（高）——課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》

《魅力演說(shuō)-TTT演講與口才訓(xùn)練》

《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與微課開(kāi)發(fā)技巧》

部分客戶：

正泰電氣、華建集團(tuán)、方太集團(tuán)、紅星美凱龍、西班牙XPT集團(tuán)、上海隆豐汽車部件、昆山振宏電子機(jī)械、浙江德意廚具、江蘇法爾勝光通、上海其祥電腦系統(tǒng)工程、上海水晶石數(shù)字技術(shù)、蘇州戴樂(lè)克工業(yè)鎖具、上海高信化玻、傳發(fā)模特衣架、上海飄蕾女裝、美資嘉吉飼料、上海保祿集團(tuán)、上海麥迪睿醫(yī)療、上海和和熱熔膠、中譽(yù)汽車、杉杉投資、上海馬克華菲、江蘇蘇美達(dá)、嘉迪安醫(yī)療器械、上海蘭生、威廉金屬材料、寧波蝸牛鍛造、九州陽(yáng)光傳媒、惠州和誠(chéng)信息技術(shù)、聯(lián)邦家私、南海堅(jiān)美鋁型材廠、威特電梯部件、上海勿忘我貿(mào)易、杭州原華貿(mào)易、連云港杜鐘氨綸、上?；使诎b、信益陶瓷、泰豐箱包、德華集團(tuán)、寧波宜科科技、國(guó)營(yíng)海安機(jī)械總廠、 寶鋼集團(tuán)、南京儀機(jī)、上海公元建材、永發(fā)集團(tuán)、中凱集團(tuán)、凱泉集團(tuán)、蘇寧電器、上海萬(wàn)象汽車、上海友邦電氣、上海尊貴電器、大唐電信等等。

培訓(xùn)剪影：

方太集團(tuán)《領(lǐng)導(dǎo)者魅力提升》西班牙XPT集團(tuán)《動(dòng)能打造-員工激勵(lì)》

紅星美凱龍《360度管理溝通技巧》大和熱磁《團(tuán)隊(duì)管理巔峰打造》

明恒動(dòng)力《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》雙良集團(tuán)《銷售溝通與談判》

創(chuàng)時(shí)集團(tuán)《卓越狼性團(tuán)隊(duì)打造》京源地產(chǎn)《MTP中高層干部管理》

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