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課程背景：

工作中，我們常常聽到有人在說：

——“工資才這么點！還要天天加班？”

——“該死的星期一！”

——“憑什么他就比我賺得多”

——“天天講奉獻(xiàn)，其實，上班誰還不是為了賺錢。”

——“工作嘛，讓咱干啥就干啥，差不多得了唄。”

——“犯點小錯兒沒啥，只要有關(guān)系，說和說和就過去了。”

……

我們也常聽說：

——“態(tài)度決定一切”

——“心態(tài)變則觀念變，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則性格變，性格則命運變”

為什么有人天天笑嘻嘻，也有的人天天愁眉苦臉？

剛剛由象牙塔里走出來的學(xué)生成為一名職場員工，這種角色的突然轉(zhuǎn)變會讓很多剛?cè)肼毜膶W(xué)生感覺不適應(yīng)，剛開始工作的時候，激情澎湃，興致勃勃，但工作不久就會慢慢開始產(chǎn)生抱怨，工作累啊，單調(diào)乏味啊，工資低啊等等！結(jié)果造成了眼高手低，甚至開始產(chǎn)生跳槽的想法！

其實這一切都源于員工的心態(tài)出了問題，從學(xué)校走向工作崗位，他們的角色和心態(tài)還沒有完全轉(zhuǎn)變過來，對于職場中應(yīng)該具備什么樣的工作心態(tài)還不清晰，所以會導(dǎo)致以上情況的出現(xiàn)。

我們說：好心態(tài)，是職場致勝的法定。新入職員工職業(yè)化心態(tài)塑造訓(xùn)練刻不容緩！

課程對象：

公司新員工

培訓(xùn)形式：

1 60/40原則（60%專家講解答疑，40%學(xué)員互動研討）；

2 理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬 + 故事哲理；

課程人數(shù)：

50人

課程內(nèi)容：

注：

以下內(nèi)容系講師根據(jù)以往其他客戶經(jīng)驗暫定，具體簽訂協(xié)議后會進(jìn)行課前調(diào)研，再根據(jù)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整；

課綱中已標(biāo)注的案例，只占課堂實際案例的1/4左右；

每天課程的標(biāo)準(zhǔn)時長6個小時，上下午各休息一次，每次15min，課時可能會根據(jù)課程進(jìn)展、學(xué)員情況調(diào)整延長，但每天不超過半小時。

序：米盧破解的中國足球密碼……

態(tài)度決定一切

《講述：坤山的世界》

陽光的心態(tài)

?心里有陽光，生命才會開花

?什么是陽光心態(tài)

?構(gòu)筑你積極快樂的城堡

?如何塑造陽光心態(tài)

?控制情緒，調(diào)整自我

?學(xué)習(xí)阿甘，直面挫折

?自我激勵，顛峰狀態(tài)

進(jìn)取的心態(tài)

?專業(yè)是我們的看家本領(lǐng)

?專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

?如何成為專業(yè)選手（進(jìn)取與合作）

?鎖定目標(biāo)，及時充電

?學(xué)以致用，知行合一

?教會別人，成就自己

?專業(yè)合作，成長最快

?打造自己的能力核彈

堅持的心態(tài)

?什么是堅持心態(tài)

?如何塑造堅持心態(tài)

?時刻牢記使命目標(biāo)

?不在困難面前變矮

?養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣

?不為各種誘惑所動

?培養(yǎng)非凡的意志力

老板的心態(tài)

?什么是老板心態(tài)？

?塑造老板心態(tài)

?換位思考——理解老板

?老板的事——自己的事

?像個老板——高瞻遠(yuǎn)矚

?為己打工——成就自己

執(zhí)行的心態(tài)

?別找理由，誰都知道那是借口

?別怕問題，它其實是你的機(jī)遇

?別懼困難，關(guān)鍵在于把握實質(zhì)

?沒有服從，團(tuán)隊和公司就無法運作

自律的心態(tài)

?喊破嗓子，不如做出樣子

?己所不欲，勿施于人

?紀(jì)律意識，執(zhí)行保障

?控制好你自己的情緒，不出現(xiàn)踢貓效應(yīng)

?控制好你自己的習(xí)慣，與企業(yè)文化合拍

共贏的心態(tài)

?企業(yè)不成功，個人沒收獲

?輸?shù)舻牟粌H是人格

感恩的心態(tài)

?忠臣出自孝子之家

?誰是我們生命中的貴人

付出的心態(tài)

?每個人都在打造自己的房子

?付出什么，就會收獲什么

寬容的心態(tài)

?讓他三尺又何妨

?容人長更要容人短，容人短更要容人長

調(diào)整好心態(tài)的六大關(guān)鍵

跋：課程總結(jié)

洪老師

?某中央企業(yè)管理專家

?北京交通大學(xué)工商管理碩士

?高級工程師 高級政工師

?國家一級人力資源師

?2009年全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位團(tuán)隊帶頭人

?2010年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎獲得者

?2014年中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會職工教育類論文一等獎獲得者

?洪濤老師曾任某大型國有企業(yè)車間現(xiàn)場工藝師、廠長秘書、總裝配車間副主任、人力資源部總支書記兼培訓(xùn)中心主任、企業(yè)文化部長，現(xiàn)在某中央企業(yè)總部從事管理工作，25年企業(yè)實踐經(jīng)驗，擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)工作，專注于中基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)領(lǐng)軍人才體系建設(shè)。

【主要獎項】：

1994，鐵道部優(yōu)秀QC攻關(guān)成果二等獎（成員，執(zhí)筆人）

1998，鐵道部優(yōu)秀管理成果一等獎（成員，執(zhí)行人）

2004，國資委中央企業(yè)優(yōu)秀調(diào)研報告（成員，執(zhí)筆人）

2008，國家管理創(chuàng)新成果一等獎（成員）

2009，國家職工教育與職業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位（主要負(fù)責(zé)人）

2010，中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果一等獎（主創(chuàng)）

2010，中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會優(yōu)秀科研成果二等獎（合創(chuàng)）

2010，國家管理創(chuàng)新成果二等獎（成員）

2014，中國職工教育與職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會職工教育類論文一等獎（合創(chuàng)）

【授課風(fēng)格】：

多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗與深厚的理論基礎(chǔ)相結(jié)合，立足實用，結(jié)合企業(yè)實際，引用大量實際案例，條理清晰，系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)，視野開闊，哲理深刻，深入淺出，引人思考，激情幽默，雅俗共鳴，使學(xué)員輕松學(xué)以致用，可實際操作性強，與學(xué)員的互動式教學(xué)風(fēng)格備受好評。

【主講課程】：

1.《如何當(dāng)好辦公室主任/行政經(jīng)理》

2.《行政、文秘人員綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練》

3.《妙筆生花－實戰(zhàn)公文寫作能力提升》

4.《高效的會議實務(wù)與技巧》

5.《最實戰(zhàn)的企業(yè)商務(wù)禮儀》

【本類課程部分內(nèi)訓(xùn)服務(wù)客戶】：

?匯添富基金（公文寫作1期）、中海油深圳（公文寫作1期）、光明乳業(yè)（公文寫作3期）、江蘇無錫蠡園開發(fā)區(qū)（公文寫作1期）、渤海石油（公文寫作1期、班組長溝通1期）、北京地鐵（公文寫作2期）、國電（公文寫作1期）、中電建能建規(guī)劃（公文寫作1期）、國機(jī)中設(shè)（公文寫作2期）、中交天航（公文寫作2期、時間管理2期、做最優(yōu)秀的人才培養(yǎng)師1期、最實戰(zhàn)的商務(wù)政務(wù)禮儀2期）、天津津能（高效溝通1期、公文寫作1期）、邢臺興泰（辦公室人員素質(zhì)1期）、云南建設(shè) （公文寫作與商務(wù)禮儀4期）、云南恒穎地產(chǎn)（公文寫作1期）、中共雞澤縣委（辦公室主任綜合素質(zhì)1期）、深圳水務(wù)（公文寫作1期、會務(wù)管理1期）、中科院（行政管理1期）

?教育部信息中心（職業(yè)化1期）、薊州新城（辦公室人員素質(zhì)1期）、鐵道部第三設(shè)計院（員工素質(zhì)提升1期）、上海大眾（行政管理1期）、農(nóng)夫山泉（商務(wù)禮儀1期、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)1期）、溫州高速（行政管理2期）、中建三局（職業(yè)化3期）、河北泰鋼（班組長1期、商務(wù)禮儀1期）、博鰲煤業(yè)（商務(wù)禮儀1期）、德龍鋼鐵（商務(wù)禮儀1期）

【部分公開課服務(wù)客戶】：

1.《企業(yè)實用公文寫作與會務(wù)管理技巧》

?主辦機(jī)構(gòu)：上海同礪管理咨詢（1期）、昆明前沿（2期）

2.《行政管理實操訓(xùn)練》

?主辦機(jī)構(gòu)：重慶睿淵（1期）

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