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【課程背景】

眾所周知，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。但在市場(chǎng)快速變化及轉(zhuǎn)型節(jié)奏加劇的大背景下，越來(lái)越多的企業(yè)更加面臨著人才短缺、后備力量不足的困境。人才短缺的困境，嚴(yán)重地制約了企業(yè)發(fā)展的速度與質(zhì)量。

人才短缺、后備力量不足背后的原因，往往是系統(tǒng)性的，比如企業(yè)對(duì)潛在人才識(shí)別能力不足，沒有科學(xué)合理的人才管理與發(fā)展規(guī)劃，等等。

因此，要有效打造出企業(yè)優(yōu)秀的人才隊(duì)伍，就必須從系統(tǒng)規(guī)劃著手來(lái)建立起科學(xué)的人才挖掘與人才庫(kù)建設(shè)機(jī)制，從而為企業(yè)突破競(jìng)爭(zhēng)力瓶頸和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

【課程收益】

1、提高企業(yè)中高層管理者和人才管理工作者對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)與人才發(fā)展規(guī)劃關(guān)聯(lián)實(shí)施的深度理解。

2、能結(jié)合企業(yè)人才管理計(jì)劃，對(duì)人才能力現(xiàn)狀進(jìn)行盤點(diǎn)；并有效掌握幾種人才的識(shí)別與選拔工具。

3、系統(tǒng)掌握人才庫(kù)建設(shè)與管理的方法。

【課程特色】

?有用：實(shí)戰(zhàn)干貨多。

?有據(jù)：科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。

?有料：內(nèi)容豐富。

?有趣：案例性、故事性強(qiáng)。

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、CEO、副總/總監(jiān)、部門負(fù)責(zé)人及人力資源從業(yè)人員等

【課程大綱】

案例：L公司從戰(zhàn)略目標(biāo)到人才的挑戰(zhàn)

一、人才挖掘前應(yīng)具備的三個(gè)關(guān)鍵認(rèn)知

1、人事決策的難點(diǎn)與方法比較

2、成為一名合格選才官的6個(gè)基本條件

3、明確基于三重匹配的人才選任標(biāo)準(zhǔn)

案例：凱洛格高潛人才評(píng)價(jià)模型、海爾集團(tuán)人才評(píng)價(jià)模型

研討：本企業(yè)的人才選任標(biāo)準(zhǔn)確定

二、人才畫像該怎么“畫”？

1、人才畫像的3個(gè)注意事項(xiàng)

案例：戚家軍是如何做“人才畫像”的

2、人才畫像的5個(gè)關(guān)鍵要素

案例：林彪在遼沈戰(zhàn)役中給廖耀湘的精準(zhǔn)畫像

3、人才畫像操作5步法

案例：招聘經(jīng)理的人才畫像

研討：目標(biāo)崗位人才畫像模擬

三、如何做好基于人才畫像的人才盤點(diǎn)工作？

1、人才盤點(diǎn)需解決的三個(gè)問題

2、人才盤點(diǎn)的實(shí)施方法

工具：人才盤點(diǎn)九宮格

3、人才地圖的繪制與應(yīng)用

四、如何建立人才的日常發(fā)掘機(jī)制？

1、你缺的不是人才，而是賽馬機(jī)制

案例：金剛組&騰訊的內(nèi)部賽馬機(jī)制

2、輪崗機(jī)制推動(dòng)人才有效發(fā)掘

案例：華為的干部輪換制度

3、項(xiàng)目改善機(jī)制有效發(fā)掘人才

工具： QCC、創(chuàng)意工夫等

五、如何掌握精準(zhǔn)識(shí)人的技巧？

1、從古代汲取優(yōu)秀的識(shí)人經(jīng)驗(yàn)

案例：郭子儀避禍、裴行儉知人之鑒

工具：曾國(guó)藩與冰鑒、孔子識(shí)人三法

2、行為分析精準(zhǔn)識(shí)人，你也學(xué)得會(huì)

案例：漢景帝設(shè)宴考周亞夫

3、筆跡心理分析快速精準(zhǔn)識(shí)別高級(jí)人才

演練：學(xué)員想了解的任何人才或素質(zhì)維度筆跡快速識(shí)別方法

六、如何做好人才管理系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)？

1、數(shù)字化的人才管理系統(tǒng)建設(shè)：規(guī)劃先行

案例：京東的智慧人才管理系統(tǒng)

2、人才管理系統(tǒng)的核心：企業(yè)內(nèi)外部人才庫(kù)建設(shè)

案例：海爾人才庫(kù)的共享運(yùn)營(yíng)管理模式

研討：內(nèi)部人才庫(kù)建立練習(xí)

3、人才管理系統(tǒng)的高效應(yīng)用：數(shù)字化人才育用平臺(tái)建設(shè)

案例：字節(jié)跳動(dòng)的人才培育體系

曾老師

曾老師:擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)，先后管理咨詢公司、國(guó)企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。

曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購(gòu)，成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。成功推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國(guó)首批94家（含海爾、格力、美的、長(zhǎng)虹和振華重工等）智能制造示范項(xiàng)目之一。牽頭組織和推動(dòng)的設(shè)計(jì)與制造改進(jìn)項(xiàng)目，曾獲得多個(gè)工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。助推中美合資動(dòng)力園林企業(yè)，在短短三年內(nèi)快速成為國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。幫助A股上市公司利歐集團(tuán)（002131）成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，短短五年從20億做到140億，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的超十倍成長(zhǎng)（市值從30億到最高近400億）等！

曾老師總結(jié)了自己多年來(lái)帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系，提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，取得良好的效果，獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。

曾老師也是人力資源管理方面的資深專家，尤其擅長(zhǎng)于人才的精準(zhǔn)識(shí)別與選拔，曾為數(shù)十家大型國(guó)企、民企高層級(jí)人才甄選提供過(guò)優(yōu)質(zhì)顧問服務(wù)。

幫助企業(yè)快速、高效成長(zhǎng)是曾老師的心愿和使命，曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國(guó)企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)事業(yè)與經(jīng)營(yíng)水平的換道超車式提升，全力協(xié)助中國(guó)企業(yè)打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

【主講課程】

《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》

《如何打造一份超有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書》

《數(shù)字化時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》

《數(shù)字化時(shí)代下的商業(yè)模式設(shè)計(jì)》

《數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》

《疫情防控常態(tài)化條件下的企業(yè)發(fā)展策略》

《領(lǐng)導(dǎo)班子高效搭建與關(guān)鍵人才精準(zhǔn)選拔技術(shù)》

《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》

《數(shù)字化人力資源管理》

《數(shù)字時(shí)代的金牌面試官》

《數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理》

【服務(wù)客戶】

中國(guó)航發(fā)、聯(lián)通、北清、中車、攀鋼、南陽(yáng)電纜、濟(jì)南產(chǎn)發(fā)、工商聯(lián)、中核電力、中石油

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手，系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)，易于理解且便于操作，并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對(duì)性建議，這正是我們非常需要的。 ——國(guó)家千人•通源環(huán)保總經(jīng)理 柏威廉

曾欽民老師的課程很具吸引力，課堂氣氛活躍，互動(dòng)參與度高且實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實(shí)際案例！ ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計(jì)劃”班

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨之際，面臨著各種轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力時(shí)，我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇，感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長(zhǎng) 馮素蓮

曾老師是一位有超強(qiáng)實(shí)力和深厚底蘊(yùn)的講師，對(duì)數(shù)字化的理解非常深刻，給我以很大的啟發(fā)。

——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬(wàn)永亮

理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練，深入淺出，深受啟發(fā)，讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實(shí)踐的沖動(dòng)！ ——金軟科技董事長(zhǎng) 何智利

曾老師的課見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎，擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。

——力唯股份 董事長(zhǎng) 程海鵬

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