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課程背景

競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的21世紀(jì), 同在一起跑線上的不少企業(yè)正脫穎而出，但更多的企業(yè)在規(guī)模漸大的同時(shí)，倍感后繼乏力，漸成落后的一群。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的因素很多，但究其根本，可以從兩個(gè)指標(biāo)加以評(píng)鑒：一是人才的量，二是擁有人才之后的整合力量。成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于以上兩要件是否擁有優(yōu)勢(shì)。所謂企業(yè)成也在人，敗也在人，不過如此。

授課對(duì)象

企業(yè)中基層管理者、人力資源管理從業(yè)者

課程大綱

第一篇 人力資源管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

一 全球產(chǎn)業(yè)環(huán)境的變化

（一）國(guó)際化、自由化

（二）新科技快速發(fā)展

（三）法律的松綁

（四）公營(yíng)事業(yè)民營(yíng)化

（五）知識(shí)經(jīng)濟(jì)化

二 回顧近代全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)

（一）短缺時(shí)期

（二）競(jìng)爭(zhēng)開始時(shí)期

（三）逐步飽和時(shí)期

（四）過剩時(shí)期

三 企業(yè)未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

四 最佳的競(jìng)爭(zhēng)策略

（一）結(jié)束競(jìng)爭(zhēng)的策略

（二）超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略

五 人力資源管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

（一）競(jìng)爭(zhēng)策略與人力資源管理的關(guān)系

（二）優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力的八大要素

六 十六個(gè)可以提高競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人力資源管理措施

七 人力資源管理的基礎(chǔ)

（一）建立優(yōu)秀組織環(huán)境之重要性

（二）優(yōu)秀組織環(huán)境的構(gòu)成

八 人力資源管理之演進(jìn)

（一）成功企業(yè)家對(duì)人力資源管理工作重要性之評(píng)價(jià)

（二）人力資源管理的發(fā)展過程

九 深入探討

第二篇 如何甄選人才

一 人力資源之規(guī)劃

二 選才的程序與要領(lǐng)

三 如何做好甄選面試

四 深入探討

第三篇 用人的藝術(shù)

一 用人的準(zhǔn)則

二 人才的潛在特質(zhì)

三 工作態(tài)度之差異

四 用人的藝術(shù)探討

五 主管出缺之處理

六 深入探討

第四篇 人才的育成

一 文化程序不等于學(xué)歷

二 企業(yè)如何把材-才-財(cái)

三 認(rèn)識(shí)教育訓(xùn)練

四 企業(yè)教育訓(xùn)練的產(chǎn)施方法

五 企業(yè)如何營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

六 深入探討

第五篇 企業(yè)如何留才

一 突破職業(yè)群體倦怠

二 團(tuán)隊(duì)沖突管理

三 防止被員工“拿住”

四 激勵(lì)的含義

五 適應(yīng)性效應(yīng)

六 認(rèn)知對(duì)比原理

七 需求理論和雙因素理論

八 期望理論和歸因理論

九 激勵(lì)的十大方式

十 留人策略

李老師

李大濤老師 人力資源管理訓(xùn)練導(dǎo)師

薪酬、績(jī)效管理培訓(xùn)師/咨詢師

國(guó)家一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

世界500強(qiáng)企業(yè)HRD

山東高校人力資源管理特聘講師

多家集團(tuán)公司勞動(dòng)法律顧問

民企、外企人力資源管理顧問

山東海明達(dá)律師事務(wù)所律師（勞動(dòng)糾紛）

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

世界500強(qiáng)外資能源石油 人力資源總監(jiān)

山東造船廠（國(guó)企） 人力資源總監(jiān)

盛泉集團(tuán)（房地產(chǎn)上市公司） 人力資源總監(jiān)

六年外資企業(yè)、六年國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)（能源行業(yè)、房地產(chǎn)、食品）實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)，積累了豐富的管理實(shí)戰(zhàn)與心得。本著“術(shù)有專攻”的學(xué)習(xí)態(tài)度，一直在企業(yè)管理領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)，探索企業(yè)執(zhí)行力與管理提升的高效訓(xùn)練之道，憑借多年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在人力資源訓(xùn)練與團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面造詣斐然。

堅(jiān)持與企業(yè)實(shí)際發(fā)展相結(jié)合，每年定量全程參與不同類型企業(yè)的咨詢項(xiàng)目，以此保證課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操，不脫離企業(yè)。培訓(xùn)過程中結(jié)合企業(yè)實(shí)際，采用深入淺出、淺顯易懂的授課方式，贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。

授課風(fēng)格：

讓培訓(xùn)做到真正落地，解決企業(yè)問題，員工得以成長(zhǎng)，從而促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的改善，一直是老師開發(fā)與傳遞課程中追求的目標(biāo)。

結(jié)合企業(yè)問題、學(xué)員需求，針對(duì)性調(diào)整課程內(nèi)容與形式，有的放矢，課程實(shí)戰(zhàn)又生動(dòng)，深受企業(yè)與學(xué)員的好評(píng)。

授課過程循循善誘，親和力強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，課堂氣氛活躍，在愉快的氛圍中傳遞態(tài)度、知識(shí)和技能。

主講課程：

《“社保改嫁稅務(wù)”與個(gè)稅新法后企業(yè)的痛點(diǎn)及人力成本應(yīng)對(duì)優(yōu)化方案》

《人力資源規(guī)劃實(shí)操與實(shí)施方案》/1天

《納稅實(shí)務(wù)與籌劃》/1天

《金牌面試官》/2-3天

《全面績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)》/2天

《績(jī)效評(píng)估與面談技巧》/1天

《薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理》/2天

《咨詢式：薪酬管理與薪酬設(shè)計(jì)》/2天

《如何有效預(yù)防和化解勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)》/2天

《管理者八項(xiàng)修煉》/2天

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》/2-4天

《跨部門溝通技巧》/1-2天

《時(shí)間管理》/1-2天

《陽光心態(tài)》/1-2天

《責(zé)任心》/1天

《中層管理技能提升》/1-2天

《執(zhí)行力與狼性團(tuán)隊(duì)》/1-2天

部分客戶：

銀行業(yè)務(wù)：中國(guó)銀行（山東、河北、河南）、工商銀行（廈門、重慶、太原）、農(nóng)商銀行（福建、威海、臨沂）、郵政銀行（石家莊、煙臺(tái)）；

電力行業(yè)：石家莊國(guó)電、山東國(guó)電、福建國(guó)電、太原國(guó)電、廈門電力公司、東營(yíng)電力公司、淄博電力公司、濟(jì)南電力公司；

集團(tuán)企業(yè)：南山集團(tuán)、龍口港集團(tuán)、道恩集團(tuán)、繡錦集團(tuán)、商城集團(tuán)、浪莎集團(tuán)、夢(mèng)娜集團(tuán)、恒信電器、奧德集團(tuán)、利德集團(tuán)、華川集團(tuán)、晨龍集團(tuán)、西工集團(tuán)、星月集團(tuán)、尖峰集團(tuán)、浦峰集團(tuán)、真愛集團(tuán)、金哥集團(tuán)、野風(fēng)集團(tuán)、通達(dá)集團(tuán)、丁豪集團(tuán)、東磁集團(tuán)；

制造企業(yè)：僑蒙服飾、豐臻飾品、億源光電、龍發(fā)餐具、紅偉工貿(mào)、云環(huán)鎖業(yè)、巨龍箱包、飛雁縫紉、凱歌服飾、大眾制衣、法興鎖業(yè)、陳震廣告、鑫環(huán)飾鏈、雙鑫飾品、申翊塑料、順隆相框、鴻鵠工藝、天目琴行、貝爾飾品、振華彩印、伯虎鏈條、誠(chéng)俊飾品、西美飾品、環(huán)宇塑料、麗鉆飾品、丹溪酒業(yè)、星力包紗、欽氏工藝、實(shí)信織帶、人和水晶、先鋒體育、遠(yuǎn)大汽車、明月化纖、永久彈簧、百佳超市等。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

李老師的課程內(nèi)容專業(yè)詳實(shí)，授課風(fēng)格生動(dòng)風(fēng)趣，職業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)開放，案例分析新穎實(shí)用，講課認(rèn)真敬業(yè)，課堂氣氛活躍，很受大家歡迎，學(xué)下來有收獲、欣喜，啟迪智慧，很好！

華星化工（央企）公司 袁總

培訓(xùn)內(nèi)容層次清楚，注重實(shí)用性，培訓(xùn)方法靈活多樣，與學(xué)員互動(dòng)良好，教學(xué)態(tài)度熱情認(rèn)真，解答學(xué)員疑惑，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，邏輯性強(qiáng)，專業(yè)水平高，對(duì)技能提升很有幫助，總體教學(xué)效果感覺良好。

廣西聯(lián)通集團(tuán) 人力資源 王經(jīng)理

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