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課程簡介：

生產(chǎn)制造型企業(yè)無論是戰(zhàn)略、文化還是營銷，最終是要靠最終的產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量來證明自己、表達自己；而在這個過程中，最終起決定性作用的是生產(chǎn)環(huán)節(jié)。毛主席說過“最聰明、最可愛的人是一線的士兵！”怎么讓我們廣大的一線員工積極性、工作能力得到充分開發(fā)呢？毛主席又說“政治路線確定后，干部就是關(guān)鍵決定因素！”，直屬領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵！

產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，最終反映的是企業(yè)對整個制造運營系統(tǒng)的整體管控能力，而班組現(xiàn)場管理則是其中的重頭戲，涉及人、機、料、法、環(huán)、質(zhì)、測等諸多因素，可以說是工廠最復(fù)雜、最核心的場所。而在我們的企業(yè)管理現(xiàn)場，經(jīng)常看到以下現(xiàn)象：

現(xiàn)場物料堆積如山，卻交不上貨

有的員工無所事事玩手機，而有的員工卻緊張的工作

員工要跑到很遠的地方拿取物料

員工操作效率低，抱怨工資低

現(xiàn)場出現(xiàn)的問題遲遲得不到解決

工作無標(biāo)準(zhǔn)或標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，人人做自己的事、效率得不到提升

人均產(chǎn)能(產(chǎn)值)低下、插單\改單頻繁、品質(zhì)不穩(wěn)定

數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、成本無法控制、交貨不準(zhǔn)時、盈虧吃不準(zhǔn)

.員工流動性大、人員士氣低

……

如果您的企業(yè)存在以上問題，那么抓緊時間學(xué)習(xí)吧，本班組長生產(chǎn)管理的通用課程，介紹了大部分現(xiàn)場管理人員應(yīng)必須掌握的管理要素，并提供了一系列重要而且具備實操特色的方法和工具，以及實施步驟，通過細化和深入和改善，幫助企業(yè)打造優(yōu)質(zhì)、高效的現(xiàn)場運作管理模式。

培訓(xùn)收益：

1.領(lǐng)導(dǎo)層面：公司戰(zhàn)略實現(xiàn)有基礎(chǔ)保障，而不是空談?wù)`“企”。

2.員工層面：樹立榜樣，復(fù)制經(jīng)驗、表彰先進，激勵團隊；讓企業(yè)每個人都為企業(yè)發(fā)展奉獻智慧，最大限度利用企業(yè)現(xiàn)有人力資源，來實現(xiàn)員工成長、企業(yè)成功，真正做到以人為本。

3.競爭層面：全面滿足客戶需求，幫助企業(yè)贏得更多客戶支持，在激烈的市場競爭中常勝不輸，持續(xù)保持有利地位。

4.文化層面：通過過程管控和用數(shù)據(jù)做管理，不斷提升企業(yè)業(yè)績；避免不必要的摩擦和內(nèi)耗，形成公平公正開放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機和活力。

5. 課程工具列表：

1.【生產(chǎn)部門職責(zé)】

2.【班組長崗位職責(zé)】

3.【班組早會流程】

4.【材料出入庫表】

5.【半成品庫存管理表】

6.【變更點公示欄】

7.【作業(yè)指導(dǎo)書】

8.【日常項目確認表】

9.【設(shè)備點檢表】

10.【異常快速處理單】

11.【數(shù)據(jù)管理看板】

12.【產(chǎn)品生產(chǎn)工藝卡】

13.【作業(yè)指導(dǎo)書SOP】

14.【標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范SIP】

15.【單點課程OPL】

16.【5S點檢表】

17.【安全隱患排產(chǎn)表】

18.【安全管理制度】

19.【生產(chǎn)日報表】

20.【提案改善表】

21.【交接記錄表】

培訓(xùn)對象：

公司領(lǐng)導(dǎo)，生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量基層管理干部、工藝員、班組長及一線員工。

課程大綱：

第一講 企業(yè)管理現(xiàn)狀

1.管理現(xiàn)狀怪圈

a)天天加班>工資不高

b)計劃不少>交付不了

c)口號遍布>執(zhí)行不多

d)天天精益>浪費不少

e)說話聲大>業(yè)績聲小

f)會議很多>問題依舊

…….

2.先進的管理體系在中國遇到的尷尬

1．上了ISO——沒用！ 2．上了ERP——癱瘓！

3．高薪請人——傷心！ 4．管理變革——動蕩！

5．精益生產(chǎn)——無效！ 6．推行5S——形式！

……

【案例1 富士康和海爾模式特色】

第二講 生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析和精細化管理系統(tǒng)的關(guān)系

1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）

2.企業(yè)效益的三大來源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）

3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機、料、法、環(huán)）

4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖（精細化管理系統(tǒng)-企業(yè)職責(zé)功能平面圖）

5.績效考核的根本是什么？（數(shù)據(jù)哪里來？數(shù)據(jù)怎么來？數(shù)據(jù)怎么流動？數(shù)據(jù)做什么用？）

7.企業(yè)文化的詮釋（物質(zhì)文化、制度文化、精神文化）

第三講 班組長的角色定位及職責(zé)定位

1.班級長角色定位

2.班組長的基本職責(zé)

3.班組長的三大權(quán)力

4.班組長必備的四種本領(lǐng)

5.班組長五項使命和九角色

6.班組長晉升通道

7.班組長工作素養(yǎng)

課程工具：【生產(chǎn)部門職責(zé)->班組長崗位職責(zé)】

第四講 班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班前查

1.班前查

2.班前查1：交班記錄

3.班前會主持 ：人數(shù)

4.班前查2：物料

5.變更點 & 作業(yè)指導(dǎo)書SOP & 日常項目確認表

課程工具：【材料出入庫表】&【半成品庫存管理表】

課程工具：【變更點公示欄】&【作業(yè)指導(dǎo)書】&【日常項目確認表】

第五講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班中控

走動式管理、三現(xiàn)主義的管理重點

班中控1.人員管理

1.三自一控

2.三檢制

3.三工序

4.三不放過

班中控2.設(shè)備輔材管理

1.定人定機

2.三好

3.四會

4.五紀律

班中控3.物料管理

1.定額用料

2.降低消耗

3.節(jié)約能源

4.完善記錄

5.做好統(tǒng)計

6.定置管理

7.標(biāo)識齊全

班中控4.工藝管理

1.執(zhí)行五有

2.做到三按

班中控5.環(huán)境管理

1.堅持七不走

2.現(xiàn)場5S管理

班中控6.質(zhì)量管理

1.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序（SOP）、標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范（SIP）、單點課程（OPL）等導(dǎo)入

2.按章生產(chǎn)為榮、違章生產(chǎn)為恥

3..產(chǎn)量是用手做出來的

4.質(zhì)量是用心做出來的

5.質(zhì)量三不原則

班中控7.5S管理

1.整理

2.整頓

3.清掃

4.清潔

5.素養(yǎng)

班中控8、安全管理

1.安全在工作中的詮釋

2.遵章守紀-安全管理制度

3.安全操作規(guī)程

4.全員勞保、巡查點檢

5.隱患排除

6.安全改善機制

班中控9、看板管理

1.看板種類

2.生產(chǎn)進度

3.生產(chǎn)達成

4.設(shè)備管理

班中控10、異常管理

1.異常發(fā)現(xiàn)

2.異常響應(yīng)

3.異常解決

4.異常預(yù)防

5.快速響應(yīng)機制

班中控11.巡視管理

1.巡視頻率

2.巡視內(nèi)容

課程工具：【設(shè)備點檢表】

課程工具：【異常快速處理單】

課程工具：【數(shù)據(jù)管理看板】

課程工具：【產(chǎn)品生產(chǎn)工藝卡】

課程工具：【作業(yè)指導(dǎo)書SOP】

課程工具：【標(biāo)準(zhǔn)檢驗規(guī)范SIP】

課程工具：【單點課程OPL】

課程工具：【5S點檢表】&【安全隱患排產(chǎn)表】&【安全管理制度】

第六講 班組工作標(biāo)準(zhǔn)化：班后清

1.班后清的主要內(nèi)容

2.班后清流程

3.班后清--當(dāng)班實績匯報

4.班后清--提案改善匯報

5.班后清--隔日生產(chǎn)通報

課程工具：【生產(chǎn)日報表】

課程工具：【提案改善表】

課程工具：【交接記錄表】

第七講：班組工作標(biāo)準(zhǔn)化落地工具：六日工作法

1.日計劃

2.日備料

3.日協(xié)調(diào)

4.日稽核

5.日考核

6.日攻關(guān)

7.班組長成長技巧

第八講：班組長技能提升：浪費和價值

1.概念

a、真效率與假效率

b、個別效率與整體效率

c、瓶頸與短板管理

d、浪費意識和價值意識

e、生產(chǎn)現(xiàn)場八大浪費

第九講：現(xiàn)場增益策略：如何治理浪費

1.IE：尋找最佳工作方法

2.IE七手法簡介

3.防呆法

4.流程法

5.五五法

6.5W2H六何分析法

7.分析的ECRS原則

8.解決問題之：真對策與假對策

9.PDCA與時間比重

第十講 控制出結(jié)果

1.限制控制-解決員工如何自發(fā)做事的問題

2.橫向控制-解決橫向部門、崗位不配合/不協(xié)調(diào)的問題

3.三要素控制-解決管理干部相互推責(zé)/扯皮的問題

4.分段控制-解決管理干部如何解決事務(wù)的問題

5.稽核控制-解決員工不按規(guī)矩做事的問題

6.數(shù)據(jù)控制-解決管理干部如何用數(shù)據(jù)做管理的問題

第十一講 課程總結(jié)

1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)

2.管理的五個DING

3.潛能與顯能

4.持續(xù)與管理

5.課程總結(jié)

6. 跟進或指導(dǎo)

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進行微調(diào)）

沈老師

10年大型制造業(yè)（日企、臺企及民企）管理經(jīng)驗

5年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗

中國產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練聯(lián)盟（中產(chǎn)訓(xùn)）系統(tǒng)導(dǎo)師

ISOL國際職業(yè)培訓(xùn)師 認證講師

贏在現(xiàn)場、班組長管理技能提升、TWI等系列課程 資深講師

曾任：某世界500強生產(chǎn)企業(yè) 生管經(jīng)理

曾任：某皮具企業(yè)（東莞工廠） PMC部總監(jiān)

曾任：某汽車配件企業(yè) 流程信息化總監(jiān)

曾任：多個駐廠管理咨詢項目 項目經(jīng)理\董事長顧問\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】

在10余年的南方工作經(jīng)驗中，沈老師從一線作業(yè)人員做起，歷任輔導(dǎo)員、儲備干部、線長（班組長、工段長）、生產(chǎn)主管、生管經(jīng)理（PMC計劃主管）、供應(yīng)鏈主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗（含工作期間）。

深入掌握日企、臺企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為累計超過400多家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場咨詢、培訓(xùn)等管理升級服務(wù)，結(jié)合中國企業(yè)實際情況，給出針對性解決方案，輕松實現(xiàn)高效管理。

【授課風(fēng)格】

科學(xué)性：從現(xiàn)場實際出發(fā)，強調(diào)邏輯、知識的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識具備可追溯性；

案例性：引入現(xiàn)場大量親手操盤案例，經(jīng)驗性的規(guī)避管理過程中的焦點、難點，禁止“立即、馬上、嚴格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績提升少走彎路；

互動性：講授由淺入深、通俗易懂、互動性強，課件以“動畫+圖片+表格+視頻”，采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場演練”全員互動，并提供總結(jié)點評；

技術(shù)性：注重“方法+工具+機制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場輔導(dǎo)+課后跟蹤”；

實效性：不講大道理，只針對問題而上課。重視實際問題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實際運用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；

滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實型”講師；并為“成就中國每一家實體企業(yè)的精細化管理！”而精益求精！！！

【課程特色】

培訓(xùn)現(xiàn)場生動有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。

培訓(xùn)成果現(xiàn)場轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。

概念引進、強化意識：全面引進管理概念，強化管理意識和理念；

案例分析、吸取經(jīng)驗：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問答結(jié)合；

結(jié)合實際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場討論分析，提出改進；

游戲結(jié)合、生動深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎賞結(jié)合，腦力激蕩。

【部分授課記錄】

2018年全年國家電網(wǎng)《金牌班組長卓越技能提升培訓(xùn)》10期輪訓(xùn)

2018年全年圣象《企業(yè)精細化管理實務(wù)》6期輪訓(xùn)

2018年神華集團各分公司《卓越”五型“班組建設(shè)與班組長的一天》10輪訓(xùn)

2018年北京交通局《安全生產(chǎn)》系列培訓(xùn)

2018年中國航油集團《班組長管理技能提升》4期

【培訓(xùn)客戶】

國家電網(wǎng)、中國電子、中國移動、中國重汽、神華集團、中國郵政、中國華電、沈飛集團、中國航油、中國航天、中國鋁業(yè)、中國煙草、北京交通局、北京燃氣、新鳳鳴集團、大唐電力、富士康集團、東風(fēng)本田、東風(fēng)日產(chǎn)、TATA木門、圣象集團、寶理塑料、大和熱磁、東洋機電、科萊恩化工、天光科技、環(huán)宇集團、新飛電器、科隆集團、河南威猛振動、佛山能拓工業(yè)爐、佛山市偉成機器、土禾通風(fēng)設(shè)備、振源機械、豫通集團、廣東聯(lián)塑集團、湖南金聯(lián)星特種材料、南通永高鋼絲、泰合碳纖維（東莞）、廣東新能源、佛山市曄彩金屬噴涂、新星化工冶金材料、佛山市百麗池涂料、廣州美亞、河南中煙集團、廣東嘉士利食品、河南雙匯集團、湖南旺旺食品、河南大長遠集團、中航工業(yè)豫北轉(zhuǎn)向器系統(tǒng)、華斯豪智能科技、廣瑞汽車部件、大陽紙業(yè)、浪迪陶瓷、遠東陶瓷、明泰\東宏陶瓷、華菱電源、口口妙食品、華宇集團……

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